中学英语主题式单元词汇合作学习评价量规的设计与应用

发布时间：2018-05-24 02:13

本文选题：评价量规 + 主题式单元词汇　；参考：《英语教师》2017年07期

【摘要】：阐述评价量规的内涵和使用意义,基于中学英语主题式单元词汇学习,探究如何设计合作学习评价量规。结合已设计的评价量规在单元词汇合作学习过程中的使用,帮助学生了解现实与标准的差距,促进学生行为的改善和小组合作学习效果的提升;帮助教师在反馈中获取信息,适时调控教学进度,并提出设计和应用评价量规应注意的问题。
[Abstract]:This paper expounds the connotation and significance of the evaluation gauge, and explores how to design the cooperative learning evaluation gauge based on the vocabulary learning of the subject unit of middle school English. Combined with the use of the designed evaluation gauge in the cooperative learning process of unit vocabulary, it helps students understand the gap between reality and standard, promotes the improvement of students' behavior and the effect of cooperative learning in groups, and helps teachers to obtain information in feedback. Timely control of teaching progress, and the design and application of evaluation gauge should pay attention to.
【作者单位】：珠海市南屏中学;
【基金】：广东教育学会2015年度教育科研规划课题“利用评价量规提升乡镇中学英语主题式单元词汇合作学习技能的探究”(课题编号:GDXKT4914)的部分研究成果
【分类号】：G633.41

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