苏教版高中语文科普文教学研究

发布时间：2018-09-11 17:10

【摘要】：科普文是一种比较特殊的说明文体,它的特殊之处在于以介绍和普及科学知识为目的。学习科普说明文,利于学生科学精神与态度的培养与人文意识的树立,其地位不言而喻。语文教材充分认识到科普文的价值,因而选用了一系列具有代表性的文章,但是从长期的教学过程和反馈的教学效果来看,科普文教学潜藏着隐患,更浮现出一系列问题。鉴于此,本文将主要以苏教版高中语文教材为依据,并结合苏教版初中和小学部分科普文章教学的实际情况,分析科普文教学存在的问题,并试图提出解决方法和策略。本文主要分为三个部分:第一部分对苏教版高中科普文进行总体概述,结合教材具体篇目的具体内容归纳出科普选文具备科学性、通俗性、趣味性三大特点,同时也关注新课改之后科普文教学视角发生的转变。第二部分笔者结合实习期间听过学校教师讲授的《景泰蓝的制作》的教学思路,采用同课异构的方式,对该篇文章的不同讲法做出多次比较,希望找出科普文教学存在的共性问题,窥得一豹,对科普说明文的教学实况进行分析,提出见解。只有对科普文教学现状进行具体研究,了解教学上的切实问题,才能为下一步的突破找到事实依据。第三部分笔者针对科普文教学存在的弊病,分别从解读视角、方法视角、资源视角三方面提出科普文教学的新策略,希望为科普文教学提供切实的参考价值。
[Abstract]:Popular science writing is a special kind of explanatory writing, which aims at introducing and popularizing scientific knowledge. Learning popular science explanatory writing is conducive to the cultivation of students'scientific spirit and attitude and the establishment of humanistic consciousness. Its position is self-evident. Chinese textbooks fully recognize the value of popular science writing, so a series of them are selected. Representatives of the article, but from the long-term teaching process and feedback of the teaching effect, there are hidden dangers in the teaching of popular science, but also emerged a series of problems. This paper is divided into three parts: the first part is a general overview of the popular science literature in high school published by the Soviet Educational Press, combining with the specific content of the textbook, it concludes that the popular science literature has three characteristics: scientific, popular and interesting. At the same time, it also pays attention to the teaching of popular science literature after the new curriculum reform. In the second part, the author compares the different lectures of this article by the way of different classes, hoping to find out the common problems existing in the teaching of popular science, catch a glimpse of a leopard, and divide the teaching situation of popular science explanatory articles into different parts. In the third part, according to the shortcomings of popular science teaching, the author puts forward the new strategies of popular science teaching from the perspective of interpretation, method and resources respectively. Kopven's teaching provides practical reference value.
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G633.3

【参考文献】

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本文编号：2237323