农村中小学校园欺凌成因及治理——基于闽西L镇G中学的调查案例分析

发布时间：2020-10-21 11:13

　　 近年来,农村中小学校园欺凌现象已成为重要社会问题之一,如何有效减少农村中小学校园欺凌的发生,探讨其发生的成因及治理对于促进农村中小学生的身心健康成长具有重要的意义。本文采用访谈和实地调查等方法,对福建省L镇G校的校园欺凌现状进行调查研究。调查发现,家庭、学校和村庄三个农村教育主体不仅各自在校园欺凌事件中表现得软弱无力和无以应对,而且三者之间双双关系的非良性发展,更给校园欺凌现象的发生留足了空间。因此,重构家庭、学校和村庄之间相互配合、相互作用的有机结构,形成多元化、多主体治理校园欺凌事件的格局显得尤为重要。

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本文编号：2850048