高中语文“学术论著专题研讨”教学探索与实践

发布时间：2020-10-24 15:17

　　 2017年版普通高中课程标准出现了很多新变化,其中在课程内容方面设置了18个“学习任务群”,每个任务群各有侧重,而第18个学习任务群为“学术论著专题研讨”,这是一个很有挑战性的教学专题。该选修课主要培养部分学生的学术研究兴趣、意识及能力,同时培养其自主能力与合作探究能力,考验教师的教学观念与方式。但是在高考和目前该类教学活动尚处于探索阶段的背景下,如何有效开展这类教学活动有待研究。本文正基于这一认识,就高中开展“学术论著专题研讨”选修课的教学现状与问题进行研究,并分别从教师、学生、教材以及教学方法与评价等方面提出初步解决策略。结合所提建议以及《普通高中语文课程标准(2017年版)》中的教学指导,借助一定的教学案例,制定具有可操作性的教学设计,为高中语文学习任务群的有效开展提供帮助。本文分为四个部分:第一部分是绪论,主要介绍了该选题的研究背景、研究目的、课标相关规定、研究综述以及研究方法与创新之处。从选题的研究背景、研究目的以及对高中开展该选修课的研究综述等多个方面介绍了“学术论著专题研讨”选修课。主要的研究方法是文献法、问卷法、访谈法。第二部分对当前“学术论著专题研讨”选修课进行调查,分析当前存在的问题。主要通过对教师的访谈中分析了解教师方面存在的问题,通过问卷的调查结果分析学生方面存在的问题,通过现有的教学案例以及教材等分析教学方法与评价以及教材中存在的问题。第三部分结合“学术论著专题研讨”选修课相关调查的问题,提出部分解决策略与修改建议,分别从教师、学生、教材、教学方法与评价方面分别给出相应的建议,为以后高中开展该选修课提供有效建议。第四部分是“学术论著专题研讨”选修课的教学设计指导,分别从教学定位、教学活动过程设计以及教学过程中教师应注意的问题进行设计,为以后学校教师开设该选修课提供一个方向指导。
【学位单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G633.3
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    第一节 选题研究背景与意义
    第二节 选题研究现状综述
    第三节 选题研究目的、方法及创新之处
第一章 “学术论著专题研讨”专题教学现状与问题分析
    第一节 教师学术教学能力有欠缺
    第二节 学生学术研究素养较薄弱
    第三节 教材选用与建设不到位
    第四节 教学方法与评价不妥当
第二章 “学术论著专题研讨”专题教学改进策略
    第一节 教师学术教学能力提升
    第二节 学生学术研究素质积累
    第三节 教材编选科学化实用化
    第四节 教学方法与评价有效性
第三章 “学术论著专题研讨”专题教学设计与实践
    第一节 课程教学定位
    第二节 研讨选题设计
    第三节 教学过程指导设计
    第四节 教学活动细节设计
结语
参考文献
附录
致谢

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本文编号：2854626