新高考视域下高中生物学课程渗透生涯教育的启示

发布时间：2020-10-26 15:07

　　 新高考政策增加了选考科目的种类,科目选择与个人兴趣、职业生涯密切相关。《高中生物学课程标准》(2017年版)将职业规划列入选修模块,要求高中教师在教学中有意识、有目的地渗透生涯知识,有助于学生正确认识自我、合理规划未来。目前高中生物学课程中渗透生涯教育仍处于探索阶段,根据现阶段中学现状,从生物学教学、管理和生涯意识三个方面提出建议,尤其是在生物学实验课和选修课模块中渗透生涯教育,以期为教育工作者及学生提供参考。
【文章目录】：
一、高中阶段开展生涯教育的重要性
    1. 适应社会发展。
    2. 满足个人需求。
二、影响高中生涯教育发展的几个因素
    1. 生涯教育的信息缺乏。
    2. 生涯教育的意识薄弱。
    3. 生涯教育的制度不完善。
    4. 生涯教育的监管及其执行不力。
三、生涯教育融入高中生物学课程中的必要性
    1. 生涯教育是高中生物学新课标的重要部分。
    2. 高中生物学课程进行生涯教育的方式。
四、高中生物学课程中渗透生涯教育的建议
    1. 在教学内容设计中进行渗透。
    2. 提高生物学教师素养。
    3. 管理层面上落实生物学课程中渗透生涯教育。
    4. 自我生涯教育意识的提高。


本文编号：2857157