保定城区高中历史数字化教学资源应用现状调查分析

发布时间：2020-12-09 16:11

　　随着信息技术和新媒体技术的迅速发展,数字化教学资源越来越丰富,教育信息化成为基础教育发展的一个重要趋势。数字化教学资源于师于生都至为重要,它对于培养学生的自主学习能力和创新能力不无裨益。尽管数字化教学资源已在大多数中学得到逐步推广应用,但也难以准确评估其中所取得的积极效果和存在的问题。本次调查的对象为河北省保定城区8所高中随机抽选的48名历史教师和759名在校学生,通过问卷的形式收集了本次调查所需要的信息资料,再经专业统计软件分析,基本上摸清了保定城区数字化教学资源在高中历史教学中的应用情况。调查分析得知,数字化教学资源在具体应用中面临着供需矛盾十分突出的问题,具体表现为:一方面大多数学生对于数字化教学资源进入高中历史教学表现出极大的兴趣,表示接受和支持;另一方面,教育主管部门以及学校本身在数字化资源建设方面存在着资源质量层次不齐、网络平台管理不力,宣传力度较小,使用数字化教学资源的激励机制不完善,能够提供给教师利用和选择的优质资源偏少等问题,同时教师自身掌握的教育技术理论过少,相对应的实操能力有待加强等问题比较突出。数字化教学资源的充分而有效地应用,是一个时代发展的主题,需要教育行政... 

【文章来源】：聊城大学山东省

【文章页数】：67 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
    一、研究背景
    二、研究目的及意义
    三、研究现状
第一章 调查设计与实施
    第一节 调查设计
    第二节 调查实施
第二章 高中历史数字化教学资源的应用现状调查与分析
    第一节 校本数字化资源的现状调查分析
    第二节 教师数字化教学资源应用现状的调查与分析
    第三节 学生数字化教学资源应用现状的调查与分析
    第四节 数字化教学资源网站建设情况选介
第三章 高中历史数字化教学资源应用中存在的问题
    第一节 教师对于数字化教学资源认知和利用能力较弱
    第二节 现有数字化资源网站建设不力
第四章 高中历史数字化教学资源应用的对策建议
    第一节 充分发挥教育主管部门的作用
    第二节 加强学校数字化教学资源平台建设
    第三节 提高教师数字化资源认知和应用能力
结语
参考文献
附录
致谢



本文编号：2907131