初中化学科学探究项目化学习的设计与实践
发布时间：2020-12-10 23:57
初中化学科学探究项目化学习模式是将科学探究与项目化学习方式结合而产生的,是对学做互动一体教学模式的探索与实践。学生通过项目化学习方式解决教材中的探究问题来增强对知识的掌握和运用,提升学生的学习兴趣,培养学生创新能力及团队协作能力,训练学生分析问题和解决问题的能力等,同时也可以使学生成为主动学习、独立学习、善于交流、积极向上的合格中学生。本文通过对初中化学科学探究项目化学习模式的构建以及实践研究,提供了初中化学科学探究项目学习案例,为学科项目化学习提供借鉴,同时为化学科学探究模式的改革寻找突破口,并期望为新教材实施项目化学习方法提供重要的案例。本文的研究主要分为六部分。第一部分,绪论。绪论部分重点分析了研究的背景、研究的意义以及国内研究现状,运用文献计量学的方法对国内学者的研究成果进行了总结,从而为本文的研究提供了一定的思路。第二部分,理论基础。第二部分对相关的概念进行了定义,分析了科学探究的概念、项目化学习的概念,同时对一些相关的理论进行了分析,包括建构主义学习理论、多元智能理论和实用主义理论。第三部分,初中化学科学探究项目化学习方法的模式构建。重点介绍了初中化学科学探究项目学习模式的...
【文章来源】：宁夏大学宁夏回族自治区 211工程院校
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１－２关键词共现图谱??图中各个圆代表节点，共有关键词节点３７４个，节点间的连线代表关键词的关联，共有连线??１２９１条
图１－３科学探宄研宄前沿ＴｉｍｅＬｉｎｅ图谱??综上所述，从２００１年新课改开始实施以来，有关化学科学探宄的研宄大致可以分为从关注??科学探宄过程，到关注科学探究能力，最后到关注信息化的几个阶段。研宄内容涵盖了化学课程??与教学论的各个分支领域，研究对象包含了课程、课堂、学生、教师、教材、试题，研宄视角从??哲学到化学、心理、技术，研究方法从定性到定量，呈现出多元化和多样化的研宄趋势，拓宽了??化学科学探宄研宄的视野和范围，为我国化学教育理论与教学实践提供了研究基础和方法论指??导。通过以上各方面的分析，可以看出有关化学科学探究的研宄正在向着多元化，深层化的研宄??方向发展，而本文将科学探宄与项目化学习方式相结合也是一种新的探索。??１．３．２项目化学习的综述??研宄数据源自中国学术期刊出版总库（ＣＮＫＩ总库），检索关键词：项目化学习，数据来源??类别：期刊论文、硕博论文、会议论文等，检索条件：精确，对有关项目化学习主题的论文进行??高级文献检索，删去部分不符合要求的文献，获得有关项目化学习研宄的有效文献共１８８篇。本??文还针对主题词或关键词中的近义词、泛义词进行合并删除，以防其影响分析结果。??通过进一步对检索到的１８８篇研宄文献进行资源类型及学科分布分析，得出如图１－４所示结??果，发现有关项目化学习的研宄文献主要来源于各类期刊，硕士论文占比仅为９．０％，除此之外，??所检索文献中社会科学类文献占比达５２．９％。??
和项目化学习研宄文献进行统计和分析，在以上内容指导下，构建初中化学科学探宄项目化学习??模式，为后续案例设计提供支持。在实践研宄环节注重过程性和操作性，将教学案例在中学进行??实践并进行评价。具体思路如图１－７所示。??理论研宄）＜?相辅相成?实践研究??Ｉ?＾?＇??Ｉ?Ｉ??「???］?「?一－?—?１???±???ｓ：???＾??ｒ?＇??中学科学探究研究相关?项０化学习研宂相关分?丨腿调￥?［隨调胃??＊■????』????１?？?＜???Ｉ???支，持?ｆ效果评价???±?、?—＾）??初中化学科学探宄项目化学?［鮮嫌??习模式构建?ｙ?「??广?．?上－，?－１?Ｎ??＾?Ｉ?＾?项目
【参考文献】：
期刊论文
[1]以培养学生STEM素养为目标的项目化学习设计——以“爱护水资源为例”[J]. 吴晓红,田小兰,蒋思雪. 化学教学. 2017(12)
[2]新课改以来中学化学有效教学研究综述[J]. 毕吉利,吴晓红. 化学教学. 2017(10)
[3]基于CiteSpace的国内网络舆情研究知识图谱分析[J]. 林玲,陈福集. 情报科学. 2017(02)
[4]创新是化学课堂教学永恒的魅力——以人教社九年级上册“质量守恒定律”教学为例[J]. 张玉彬. 化学教与学. 2015(08)
[5]“实验室制取二氧化碳装置改进与创新”课堂教学实录与反思[J]. 唐翕. 中国现代教育装备. 2015(14)
[6]妙用废矿泉水瓶改进二氧化碳制取装置[J]. 朱清勇,瞿生林. 实验教学与仪器. 2015(Z1)
[7]CiteSpace知识图谱的方法论功能[J]. 陈悦,陈超美,刘则渊,胡志刚,王贤文. 科学学研究. 2015(02)
[8]落实立德树人根本任务 全面深化课程教学改革[J]. 田慧生. 课程.教材.教法. 2015(01)
[9]化学实验室制取二氧化碳的改进措施[J]. 朱礼雄. 数理化学习(初中版). 2014(12)
[10]谈初中化学科学探究活动的实施[J]. 张照勇. 中学化学教学参考. 2014(06)
硕士论文
[1]《化学反应原理》三个实验的改进研究[D]. 罗静霞.四川师范大学 2018
[2]基于安德森认知目标分类框架的小学语文教学个案研究[D]. 潘雪.上海师范大学 2017
[3]“化学教学论实验”项目化学习的设计与实践[D]. 李文婷.宁夏大学 2016
[4]初中生科学探究能力的培养[D]. 姚青山.华中师范大学 2008
[5]基于新课程理念的探究性实验教学设计[D]. 左玉香.苏州大学 2005
本文编号：2909518
【文章来源】：宁夏大学宁夏回族自治区 211工程院校
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１－２关键词共现图谱??图中各个圆代表节点，共有关键词节点３７４个，节点间的连线代表关键词的关联，共有连线??１２９１条
图１－３科学探宄研宄前沿ＴｉｍｅＬｉｎｅ图谱??综上所述，从２００１年新课改开始实施以来，有关化学科学探宄的研宄大致可以分为从关注??科学探宄过程，到关注科学探究能力，最后到关注信息化的几个阶段。研宄内容涵盖了化学课程??与教学论的各个分支领域，研究对象包含了课程、课堂、学生、教师、教材、试题，研宄视角从??哲学到化学、心理、技术，研究方法从定性到定量，呈现出多元化和多样化的研宄趋势，拓宽了??化学科学探宄研宄的视野和范围，为我国化学教育理论与教学实践提供了研究基础和方法论指??导。通过以上各方面的分析，可以看出有关化学科学探究的研宄正在向着多元化，深层化的研宄??方向发展，而本文将科学探宄与项目化学习方式相结合也是一种新的探索。??１．３．２项目化学习的综述??研宄数据源自中国学术期刊出版总库（ＣＮＫＩ总库），检索关键词：项目化学习，数据来源??类别：期刊论文、硕博论文、会议论文等，检索条件：精确，对有关项目化学习主题的论文进行??高级文献检索，删去部分不符合要求的文献，获得有关项目化学习研宄的有效文献共１８８篇。本??文还针对主题词或关键词中的近义词、泛义词进行合并删除，以防其影响分析结果。??通过进一步对检索到的１８８篇研宄文献进行资源类型及学科分布分析，得出如图１－４所示结??果，发现有关项目化学习的研宄文献主要来源于各类期刊，硕士论文占比仅为９．０％，除此之外，??所检索文献中社会科学类文献占比达５２．９％。??
和项目化学习研宄文献进行统计和分析，在以上内容指导下，构建初中化学科学探宄项目化学习??模式，为后续案例设计提供支持。在实践研宄环节注重过程性和操作性，将教学案例在中学进行??实践并进行评价。具体思路如图１－７所示。??理论研宄）＜?相辅相成?实践研究??Ｉ?＾?＇??Ｉ?Ｉ??「???］?「?一－?—?１???±???ｓ：???＾??ｒ?＇??中学科学探究研究相关?项０化学习研宂相关分?丨腿调￥?［隨调胃??＊■????』????１?？?＜???Ｉ???支，持?ｆ效果评价???±?、?—＾）??初中化学科学探宄项目化学?［鮮嫌??习模式构建?ｙ?「??广?．?上－，?－１?Ｎ??＾?Ｉ?＾?项目
【参考文献】：
期刊论文
[1]以培养学生STEM素养为目标的项目化学习设计——以“爱护水资源为例”[J]. 吴晓红,田小兰,蒋思雪. 化学教学. 2017(12)
[2]新课改以来中学化学有效教学研究综述[J]. 毕吉利,吴晓红. 化学教学. 2017(10)
[3]基于CiteSpace的国内网络舆情研究知识图谱分析[J]. 林玲,陈福集. 情报科学. 2017(02)
[4]创新是化学课堂教学永恒的魅力——以人教社九年级上册“质量守恒定律”教学为例[J]. 张玉彬. 化学教与学. 2015(08)
[5]“实验室制取二氧化碳装置改进与创新”课堂教学实录与反思[J]. 唐翕. 中国现代教育装备. 2015(14)
[6]妙用废矿泉水瓶改进二氧化碳制取装置[J]. 朱清勇,瞿生林. 实验教学与仪器. 2015(Z1)
[7]CiteSpace知识图谱的方法论功能[J]. 陈悦,陈超美,刘则渊,胡志刚,王贤文. 科学学研究. 2015(02)
[8]落实立德树人根本任务 全面深化课程教学改革[J]. 田慧生. 课程.教材.教法. 2015(01)
[9]化学实验室制取二氧化碳的改进措施[J]. 朱礼雄. 数理化学习(初中版). 2014(12)
[10]谈初中化学科学探究活动的实施[J]. 张照勇. 中学化学教学参考. 2014(06)
硕士论文
[1]《化学反应原理》三个实验的改进研究[D]. 罗静霞.四川师范大学 2018
[2]基于安德森认知目标分类框架的小学语文教学个案研究[D]. 潘雪.上海师范大学 2017
[3]“化学教学论实验”项目化学习的设计与实践[D]. 李文婷.宁夏大学 2016
[4]初中生科学探究能力的培养[D]. 姚青山.华中师范大学 2008
[5]基于新课程理念的探究性实验教学设计[D]. 左玉香.苏州大学 2005
本文编号：2909518
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