基于Scratch的初中英语口语游戏化教学应用研究

发布时间：2020-12-11 09:20

　　当前,教育技术成为促进教育教学发展的不竭动力,本研究利用简易图形化编程工具Scratch的游戏化教学优势,探索适用于初中英语口语游戏化教学的新方法,改善初中英语口语课的教学现状,逐步提高教学质量。论文以七年级学生为研究对象,以基于Scratch的英语口语教学为研究内容,通过调查目前初中英语口语课的学情及教学现状,分析Scratch进行口语课游戏化教学的可行性,进而提出了Scratch-课前-创建教学游戏丰富教学资源;Scratch-课中-利用游戏教学激发学习兴趣;Scratch-课后-操练游戏提升口语表达能力的游戏化教学实践过程。教学实践过程分为三个阶段,每一阶段结束后都会通过课后访谈、教师反思等方式及时对学生的口语学习效果和Scratch在英语口语游戏化教学中的应用情况进行分析和总结。本研究的重点在于设计出基于Scratch的英语口语游戏化教学方案,开发出与游戏化教学方案相适应的Scratch英语口语教学游戏,并将其应用到教学实践中。通过分析实践结果得出,利用Scratch进行游戏化教学实现了以往英语口语课堂无法达到的教学优势和学习效果,创新了传统英语口语课堂的教学方法,满足了信息化... 

【文章来源】：牡丹江师范学院黑龙江省

【文章页数】：94 页

【学位级别】：硕士

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【参考文献】：
期刊论文
[1]Scratch软件在初中生物学STEM教育中的应用[J]. 徐益苗,赵晓燕.  生物学教学. 2018(03)
[2]游戏化教学在初中信息技术教学中的实践[J]. 聂璐.  中小学信息技术教育. 2017(09)
[3]Scratch在小学数学课堂中的实践与思考[J]. 王雪.  好家长. 2017(32)
[4]浅谈沉浸式教学在旅游专业双语教育中的应用[J]. 唐淑慧.  学周刊. 2017(18)
[5]小学英语口语游戏教学的实践与研究[J]. 钱滨如.  作文成功之路(下). 2017(04)
[6]行为主义学习理论与对外汉语教学[J]. 朱丽娜.  现代交际. 2017(03)
[7]杜威的“从做中学”教学理论及其现实意义[J]. 朱萌.  理论观察. 2016(09)
[8]行为主义学习理论在教育教学中的应用[J]. 闵倩.  教育现代化. 2016(21)
[9]游戏化教学在小学语文课堂中的应用[J]. 程敏.  学周刊. 2016(11)
[10]Scratch软件在中学物理教学中的应用初探[J]. 胡慧廷,徐晓梅.  物理通报. 2016(03)

硕士论文
[1]基于Scratch课程的小学生创造性思维培养研究[D]. 刘梦婷.天津师范大学 2017
[2]高中化学必修1中游戏化教学案例的设计与实践研究[D]. 孙博.贵州师范大学 2016
[3]小学英语游戏化教学的调查研究[D]. 程彩云.河南大学 2016
[4]教育游戏在中学阶段的发展策略研究[D]. 杨晓宇.河北师范大学 2012
[5]基于图形化编程的高中算法教学研究[D]. 周丽.上海师范大学 2008



本文编号：2910283