试论运用小组合作学习模式提升初中数学教学实效

发布时间：2021-02-16 04:15

　　在新教改实施之后,初中教师开始重新审视教学工作,初中数学教学除了传授初中数学之外,还应该依靠学科优势,培养学生的逻辑思维能力,为了达到这个目的,教师应该了解学生对数学知识的掌握情况。在这个基础上进一步研究教学方案。在课堂中需要灵活设置课堂内容,增加与学生互动的环节,并且还需要科学使用教学方法,帮助学生理解数学知识并且培养学生的综合能力。为此,教师在教学中,引入了小组合作的学习模式,通过教学反馈证明,小组合作模式对于初中生能力的培养确实有非常显著的作用。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020,(07)

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【文章目录】：
一、初中数学教学存在的不足
    1.教学模式过后
    2.教学使用的方法不合理
二、小组合作模式应用于课堂教学
    1.小组合作模式
    2.在教学模式中引入竞争机制
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]初中数学教学中小组合作学习的优化策略[J]. 谢永源.  课程教育研究. 2019(36)
[2]小组合作学习模式在初中数学教学中的探究[J]. 张利.  黑河教育. 2019(03)
[3]小组合作学习模式在初中数学教学中的应用[J]. 黄忠安.  黑河教育. 2019(03)
[4]运用小组合作学习模式提升高中数学教学实效[J]. 班舒.  华夏教师. 2017(01)



本文编号：3036138