区域特色民族音乐在中学的教学与传承 ——以呼和浩特市赛罕区民族中学为例

发布时间：2021-04-01 22:04

　　作为一个多民族的国家,我国的民族音乐文化一直是我们中华民族的灿烂瑰宝,但在进入互联网时代后,西方文化的输入,我们的民族音乐文化深受威胁;在国内,“快餐式”的流行音乐文化也蚕食着民族音乐文化的地位,在这样的大环境背景下,如何能够让民族音乐文化重回主流成为一个亟待解决的问题。“百年大计,教育为本”,学校教育作为文化传承的第一线更应该对民族音乐文化的教育加以重视。本文旨在通过对呼和浩特市赛罕区民族中学的调研首先事实求实的对该校教育教学做出反映,其次是通过对呼和浩特市赛罕区民族中学音乐课堂的现状分析体现由点及面的分析我区中学关于区域特色民族音乐文化教育的现状,从现状中分析该校在民族音乐教学和传承中的长处,以及问题的所在,希望通过个案研究,为探究适用于呼和浩特市中学应用的民族音乐教育教学道路提供范例,在针对该校教学探究中发现的问题,则能对呼和浩特市其他中学开展类似的民族音乐教学课堂以作借鉴。文章共分四个部分,在第一部分主要阐明相关概念定义和民族音乐教学的意义;第二部分主要具体的阐述了通过调研,在呼和浩特市赛罕区民族中学所了解到的该校民族音乐教学的现状,尽最大可能展现该校的教学特色和教学中的民族音... 

【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

筷子舞课间操

艺术节上的蒙古语歌舞表演

图 3-1 调查问卷设计流程图民族音乐学的实地调查需要有准备、有步骤、有理论指导并且有学术目的的去进行，因此笔者在制定问卷和访谈前对个案学校进行了有计划的提前考察和准备。首先


本文编号：3114029