人工智能背景下的语文阅读教学探索

发布时间：2021-08-21 10:50

　　当前,人工智能（AI）技术广泛应用于教育领域当中。日益成熟的AI技术与语文阅读教学深度融合,运用AI技术对语文阅读教学的规律、模式等进行关联分析,是促进有效教学与个性化学习的高效方法,同样有利于学习者阅读学习理念现代化和方法现代化。人工智能与语文阅读教学深度融合虽然还处于探索阶段,但已展现了巨大的潜力。但是,在融合的过程中,人工智能（AI）技术带给语文阅读教学互动者的并非都是便利,同样也带来了一定的问题与风险。充分发挥AI技术在学习者阅读学习方面的潜能,可以深层次进入学习者场域,减轻阅读学困者的学习困难。 

【文章来源】：汉字文化. 2020,(15)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、人工智能应用于语文阅读教学的优势分析
    (一)延展阅读平台,丰富阅读资源
    (二)个性测试阅读水平,准确记录教学数据
    (三)优化传统课堂语文阅读教学模式
二、人工智能应用于语文阅读教学的问题分析
    (一)“思辨缺席”—学生
    (二)“临场感”缺失—课程
    (三)角色定位模糊—教师
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]融合创新,智能引领,迎接教育信息化新时代[J]. 任友群,冯仰存,郑旭东.  中国电化教育. 2018(01)
[2]语文教学中常见的五种偏向[J]. 温儒敏.  课程·教材·教法. 2011(01)
[3]近十年阅读教学研究综述[J]. 孙亚杰,徐云知.  课程.教材.教法. 2003(06)
[4]思辨缺席[J]. 黄源深.  外语与外语教学. 1998(07)
[5]背景知识与阅读教学[J]. 张怀建,黄建滨.  外语界. 1995(04)



本文编号：3355461