数学史融入初中数学教育的研究

发布时间：2021-09-01 03:17

　　初中数学是学生进入初中阶段后必学的一门基础课程。数学史就是关于数学的历史,记录着数学的发展过程。它不仅有着重要的研究价值,而且还可以给教师选择数学教学方法提供参考。数学史中有很多关于数学的故事,如果能将这些故事与初中数学课堂教学结合起来,那么会让原本沉闷、枯燥的课堂变得更生动、有趣,在一定程度上改变学生对数学一贯的消极态度和恐惧心理,继而让他们喜欢上数学。为此,本文对数学史与初中数学教育的融合进行研究,以期提高学生的学习兴趣和教师的课堂教学效率。 

【文章来源】：课程教育研究. 2018,(36)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、数学史在初中数学课堂中的作用
    (一) 有利于学生的学习兴趣不断提高
    (二) 有利于学生数学情怀的培养及发展
    (三) 有利于学生自主学习习惯的形成
二、将数学史融入到初中数学课堂的有效方法
    (一) 课前教师要充分准备
    (二) 课堂授课时适当穿插故事
    (三) 课外及时巩固
三、结语



本文编号：3376178