课堂教学环境对初中生体育课中高强度身体活动的影响研究 ——以上海市为例

发布时间：2025-06-21 00:50

　　近年来,我国儿童青少年身体活动不足已成为危害其身体健康的重要威胁因素。本研究旨在调查上海市初中生体育课堂身体活动水平的基础上,探析影响初中生体育课堂中身体活动水平的课堂环境因素。为进一步提升上海市初中生体育课的中高强度身体活动提供理论和数据支撑。研究方法:本研究主要采用仪器测量法对8上海市8所初中的48节体育课的中高强度身体活动水平进行了测量;使用问卷调查法对8所初中960名学生的体育课教学环境感知程度进行了调查;使用数理统计法对影响初中生中高强度身体活动水平的课堂教学环境因素进行了统计分析。研究结果:1)身体活动水平:初中生在40分钟体育教学的常规教学内,学生静态行为时间平均为22.81分钟(57.03%);低强度身体活动时间平均为10.05分钟(25.13%);中高强度身体活动的时间最低,为7.14分钟(17.85%);2)青少年个体因素(性别、年级、BMI)与体育课堂中高强度身体活动的关系:性别因素影响下的初中生体育课堂教学中高强度身体活动时间有显著差异(p<0.001),男生的中高强度身体活动时间高于女生;年级因素影响下的初中生体育课堂教学中高强度身体活动时间具有极显著性差...

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
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1.前言
2.研究目的与意义
    2.1 研究目的
    2.2 研究意义
        2.2.1 理论意义
        2.2.2 实践意义
3.文献综述
    3.1 身体活动
        3.1.1 身体活动的概念及意义
        3.1.2 青少年身体活动与健康效益之间的关系
        3.1.3 身体活动测量
        3.1.4 青少年身体活动研究现状
    3.2 体育课堂教学环境
        3.2.1 体育课堂教学环境概念
        3.2.2 体育课堂教学环境现状研究
        3.2.3 体育课堂教学中身体活动水平现状研究
    3.3 影响中学生身体活动水平的体育课堂教学环境因素
4.研究对象与方法
    4.1 研究对象
    4.2 研究方法
        4.2.1 文献资料法
        4.2.2 仪器测试法
        4.2.3 问卷调查法
        4.2.4 观察记录法
        4.2.5 数理统计法
5.研究结果与分析
    5.1 上海市初中生体育课堂身体活动水平基本情况
        5.1.1 体育课堂身体活动水平总体构成
        5.1.2 体育课堂身体活动水平性别差异
        5.1.3 体育课堂身体活动水平年级差异
        5.1.4 体育课堂身体活动水平肥胖程度差异
    5.2 上海市体育课堂教学环境基本情况
        5.2.1 上海市体育课堂教学硬环境
        5.2.2 上海市体育课堂教学软环境
    5.3 不同体育课堂环境对初中生中高强度身体活动水平的影响
        5.3.1 硬环境
        5.3.2 软环境
6 结论和建议
    6.1 结论
    6.2 建议
参考文献
致谢
附录1
附录2



本文编号：4051658