浅谈初中化学课堂教学中的有效提问

发布时间：2017-06-11 02:10

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【摘要】：课堂提问是一种重要的教学手段,也是一种艺术。在化学新课程理念的指导下,教师要关注课堂教学中关于提问存在的问题,充分发挥主导作用,提出具有启发性、趣味性和层次性的问题,实现提问的有效性,做到有效提问。
【作者单位】： 甘肃省张掖市第四中学;
【关键词】： 有效提问 启发性 趣味性 层次性 实验
【分类号】：G633.8
【正文快照】： 提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。这就要求教师在课堂上发挥主导作用,扬弃“满堂灌”,通过问题启发学生积极的思维活动,以问题为主线来组织和调控课堂教学,充分调动学生学习的主动性,从而有效促进学生学习能力的形成和发展。关

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 邓先超;;大学英语课互动式教学方式探讨——以“Toward a Brighter Future for All”一课为例[J];长江丛刊;2016年33期

3 王妍;李晶;金晓荧;;有限课内提高“过程控制系统”教学质量的有效途径[J];广州化工;2015年22期

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本文编号：440544