群文阅读“五步法”在高中语文诗歌鉴赏中的应用例谈

发布时间：2017-09-26 05:21

  本文关键词：群文阅读“五步法”在高中语文诗歌鉴赏中的应用例谈

  更多相关文章： 五步法 高中语文 阅读教学 诗歌鉴赏 内群 教学层面 思考力 金陵望汉江 春日秦国怀古 咏史

【摘要】：正所谓"群文阅读",就是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章,进行阅读和集体建构,最终达成共识的过程。在群文阅读中,老师指导学生阅读,并在阅读中提炼出自己的观点,进而提升师生的阅读力和思考力。群文阅读理念的提出为语文阅读教学带来了突破性的变革。针对目前阅读教学层面存在的问题,怎样搭建一座沟通课内与课外的大语文教育的桥梁,找到适合当今学生阅读的方式方法是当务之急。当前国内群文阅读计划的具体实施主要集中在初中和小学
【作者单位】： 河南省漯河市第五高级中学;
【关键词】： 五步法;高中语文;阅读教学;诗歌鉴赏;内群;教学层面;思考力;金陵望汉江;春日秦国怀古;咏史;
【基金】：2016年河南省中小学群文阅读实践研究专项课题“高中群文阅读课内外结合‘五步法’教学模式研究”(立项编号:qwyd16011123)的研究成果
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 所谓“群文阅读”,就是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章,进行阅读和集体建构,最终达成共识的过程。在群文阅读中,老师指导学生阅读,并在阅读中提炼出自己的观点,进而提升师生的阅读力和思考力。群文阅读理念的提出为语文阅读教学带来了突破性的变革。针对目前阅读教学层

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本文编号：921716