基于学习者体验的农林高校在线开放课程建设路径探索

发布时间：2025-06-29 19:48

　　 课程建设是高校教育教学工作的重点,慕课(MOOC)等新型在线开放课程是对传统教学模式具有颠覆性挑战的新型教学形式,开展在线开放课程建设是农林高校发展的必然选择。笔者从学生的学习行为、学习障碍、课程教学的不足三个角度调查了在线开放课程的学生学习体验效果,从内部师生和外部教学环境两方面分析存在的问题,并提出农林高校在线开放课程建设路径,以期提高课程建设质量、提升学习者体验效果,对推动农林高校精品在线开放课程建设具有一定的借鉴。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 农林高校学生在线开放课程学习体验现状
    1.1 研究对象
    1.2 研究内容
    1.3 研究结果
        1.3.1 学生学习行为分析
        1.3.2 学生学习障碍分析
        1.3.3 课程教学的不足分析
2 农林高校学生在线开放课程学习体验现状的问题分析
    2.1 内部师生问题
        2.1.1 学生信息化素养较低
        2.1.2 教师信息化教学设计能力不足
    2.2 外部教学环境问题
        2.2.1 高校信息化教学建设与管理存在不足
        2.2.2 在线开放课程教学平台系统存在不足
3 农林高校在线开放课程建设路径
    3.1 完善信息化教学建设与管理机制, 保障师生信息化背景下的教与学
    3.2 关注以学习者为中心的教学设计, 提高信息化教学过程的适应性
    3.3 增强课程平台的美观性和易用性, 提升学习者体验效果



本文编号：4054746