自我控制、欺骗机会和欺骗态度对大学生学业欺骗的影响

发布时间：2025-07-19 00:10

　　本研究以543名大学生为被试,采用问卷法(自我控制问卷、学业欺骗问卷、欺骗态度问卷、欺骗机会问卷),探讨大学生的自我控制、学业欺骗、欺骗态度和欺骗机会的现状。同时分别测量学生自我控制及其各个因素对学业欺骗、欺骗机会和欺骗态度的影响作用。在此基础上,考察欺骗机会和欺骗态度对自我控制及其各个因素影响学业欺骗的调节作用。结果发现: (1)大三学生的自我控制能力最低,除自我觉醒因素外,大三学生在自我控制的其他因素中都表现了较低的能力; (2)自我执行、自我规划和自我激励三个方面文科学生显著高于理科学生;在自我执行、自我规划、自我评估和自我校正方面,乡镇生源的学生要显著低于城市生源的学生;男生的自我执行和自我激励能力显著低于女生; (3)大二年级的学业欺骗行为显著高于其他年级;男生的欺骗行为显著高于女生的欺骗行为。 (4)有45.0%-60.6%的学生对于学业欺骗持中性的态度;男生比女生更倾向于考试作弊; (5)与城市学生相比,乡镇学生认为学校学业欺骗机会更多; (6)自我控制与学业欺骗和欺骗机会显著正相关,与欺骗态度显著负相关;自我控制的六个因素中,自我执行、...

【文章页数】：39 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
一、前言
    1.1 学业欺骗概述
    1.2 自我控制
    1.3 问题提出
二、研究方法
    2.1 被试
    2.2 研究材料
    2.3 施测程序与统计分析
三、结果与分析
    3.1 大学生自我控制的特点
    3.2 大学生欺骗机会、欺骗态度和学业欺骗的特点
    3.3 大学生自我控制、欺骗态度、欺骗机会与学业欺骗的相关
    3.4 自我控制、欺骗态度和欺骗机会影响学业欺骗模式的路径分析
四、讨论
    4.1 大学生自我控制特点
    4.2 大学生学业欺骗的特点
    4.3 大学生自我控制、欺骗机会和欺骗态度对学业欺骗的影响
    4.4 本研究有待改善之处
五、结论
参考文献
附录
后记



本文编号：4057658