民办幼儿园新手型教师音乐素养现状研究——以桂林市七星区为例

发布时间：2025-03-29 22:31

　　 音乐作为幼儿园的一种幼儿园活动中重要的教育媒介。它促进幼儿各方面的发展,对幼儿的身心发展起着巨大的作用。幼儿园教师音乐素养在一定程度上影响教师音乐教学的胜任能力,是音乐活动开展的前提。本文对目前桂林市七星区民办幼儿园新手型教师音乐素养的现状进行研究,也就是刚走上工作岗位1-2年的教师,发现存在的问题并提出相应对策。

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【文章目录】：
一研究背景
二核心概念界定
三幼儿园教师音乐素养现状的分析
    （一）音乐素养整体方面新手型教师自我认为音乐素养水平较低
    （二）音乐素养三维度现状分析
        1. 新手型教师音乐知识中乐理知识掌握熟练。
        2. 新手型教师音乐技能中声乐技能掌握较好。
        3. 新手型教师教学比较注重教学课堂的组织。
    （三）各影响因素对音乐素养得分影响分析
        1. 年龄方面各年龄段教师得分相差较小。
        2. 学历方面大专毕业的教师音乐素养得分高于本科的教师。
        3. 专业方面学前教育专业与其他专业相比音乐素养得分相差较小。
四幼儿园教师音乐素养存在的问题
    （一）本地区新手型教师音乐素养没有达到理想水平
    （二）中专毕业的教师的音乐素养水平略低于大专以上毕业的教师
    （三）大专毕业的教师音乐素养较高于本科毕业的教师
    （四）学前教育专业毕业的教师对音乐素养不构成影响
五促进幼儿园教师音乐素养的建议
    （一）与当地高校合作，邀请专家为园所教师进行专项培训
    （二）当地高校合作，建立培养在岗教职工学历提高渠道
    （三）加强园所联系，定期开展示范活动
    （四）建立园所联盟，成立教师互助小组



本文编号：4037746