高中语文影视资源类小说文本教学研究

发布时间：2025-06-29 19:55

　　影视资源是指以电影、电视等媒体形态呈现的资源。当下各门学科紧跟时代步伐,影视资源被广泛使用。同时教育界不断提出先进教学理念,推动课改深入实施。学校将“影视”作为教学资源引进课堂,影视资源也被运用到语文学科教学中,适用于语文小说类文本,散文类文本,文言文文本,人物传记类文本的教学,古诗词阅读教学,现代文阅读教学,写作教学,口语交际教学,课后习题讲解等各大语文模块中。小说作为一种文学体裁,在文坛上占据着重要地位,即使在电影、电视广为普及的今天,小说仍在蓬勃发展,仍为广大读者所喜爱。将影视资源引入小说文本教学中,可以丰富语文课程资源,提高学生的认识水平。影视资源类小说文本的教学有利于提高学生语文素养,培养学生人文精神,陶冶学生情操。由此可见,影视资源的使用在小说文本教学中起着重要作用。本文以影视资源和小说文本为重点,分为四个章节来探讨高中语文影视资源小说文本的教学情况。第一章从理论方面来探讨高中语文影视资源小说文本的概念及实施价值,明确影视资源类小说文本的概念,以及新课改下实施影视资源类小说文本教学的理论依据;明确影视资源类小说文本是指高中语文教材中含有影视资源的小说文本,以建构主义、美学理论...

【文章页数】：80 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图2-4节选自人教版高中语文选修课程《影视名作欣赏》

(3)影视语言的可视性。影视语言要符合影视拍摄,影视语言的描述在平常的生活中是可见的,摄影机也可以捕捉到。人物之间通过对话将真情实感流露,平和的人物对话可以让我们看到人物内心的独白以及人物之间细腻的感情传递,激烈的人物对话,可以让我们感受人物之间猛烈的冲突与矛盾。下图(图2-4)....

图3-1文本作品喜欢类别

本次调查活动以问卷形式在汉中地区几所高中展开,主要围绕教师和学生进行。根据调查,大多数学生表示,老师利用影视资源讲授小说文本教学时,非常感兴趣;对于“学习影视资源类小说文本的态度”,百分之七十学生的态度是很喜欢,百分之二十学生表示比较喜欢,百分之五学生的态度是一般,还有百分之五学....

图3-2常见教学流程

然而根据笔者所做相关调查,发现影视资源与小说文本相结合的教学方式,在课堂实践上并没有想象中那么行之有效。教师往往单方面的忽略影视的审美性,课堂上呈现影片的方式只是不加引导的将影片放映至课程结束,或是只注重小说文本的解读。看完电影后,依然是采用传统小说教学方法,简单围绕故事情节、人....

图3-3影视资源类小说文本教学方式

2.教学模式单一。在开设影视课程的学校中,多数语文教师选择以“放电影”一“看电影"的单一模式进行教学。教材中小说文本的施教过程中,教师将涉及文本的相关影视片段在课堂上播放。然而放影视片段时,并没有对影视资料进行专业性的甄选,讲解内容时没有从影视中包含的艺术性和文学性角度出发,通常....

本文编号：4054755