印度尼西亚三语学校中华经典诵读教育研究

发布时间：2025-04-11 00:36

　　印尼华校有读四书五经的历史,20世纪中期,由于政治原因华校被禁止,华文教育中断。2000年之后,禁令解除,印尼各大城市的三语学校蓬勃兴起,中华经典诵读教育也发展起来。笔者通过参与中华经典诵读活动深切感受到推广经典诵读教育的重要性与迫切性,提出中华经典诵读教育推广策略和教学实施。中华经典诵读教育离不开国家和社会的支持和投入,本文提出的发展策略是借力打力和儒商办学。关于中华经典诵读教育的推广,本文提出短期计划,中期计划和长期计划。关于教学实施,笔者提出印尼三语学校中华经典诵读教育课程建设构想,对于中华经典诵读教育的内容和教学方法提出了具体建议。

【文章页数】：38 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
第一章 印尼中华经典诵读教育的基础条件
    第一节 印尼华校经典教育的历史
        一、从私塾到中华学堂和中华学校
        二、特种学校
        三、三语学校——教印尼文、英文、中文的学校
    第二节 中华经典诵读活动与经典教育推广现状
        一、笔者参与的中华经典诵读活动
        二、印尼三语学校中华经典诵读教育的现状
第二章 印尼中华经典诵读教育推广策略
    第一节 印尼中华经典诵读教育之社会支持
        一、借力打力
        二、儒商办学
    第二节 印尼中华经典诵读教育之推广计划
        一、短期计划
        二、中期计划
        三、长期计划
第三章 印尼三语学校中华经典诵读教育之教学实施
    第一节 印尼三语学校中华经典诵读教育课程建设
    第二节 印尼三语学校中华经典诵读教育之内容与方法
        一、《三字经》
        二、《弟子规》
        三、唐诗
        四、六艺
        五、《论语》
结语
参考文献
后记



本文编号：4039230