高职汽车营销与服务专业课堂教学改革与实践——基于信息技术与协同学习融合的视角

发布时间：2025-05-12 21:20

　　 为解决高职院校汽车营销与服务专业课堂教学效率低下、缺乏生机活力的问题,依托信息技术与协同学习的深度融合,基于学习共同体的理念,搭建协同学习平台,重构教学过程,优化教学方法,整合教学资源,延展学习时间和空间,建立科学、及时、可视的课堂教学评价体系,激发了学生内生学习动力,提升了课堂教学质量和学生学习热情,以期为相关教育教学研究者提供借鉴和参考。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 协同学习模式的内涵
2 信息技术与协同学习融合的必要性和科学性
3 协同学习模式的多样性和灵活性
    3.1 “线上互动+线下合作”的协同学习模式
    3.2 “在线学习+互助学习”的协同学习模式
    3.3 高仿真沉浸式交互协同学习模式
4 结论



本文编号：4045239