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基于河南省高考化学试卷分析的教学案例设计与实践

发布时间:2025-01-01 10:14
  高考是我国规模最大,涉及范围最广,参与人数最多的年度性考试,高考在我国的影响力与重要性都是不容忽视的。高考的动向时时刻刻牵动着考生的节奏,而每年的高考真题试卷也是教师们争相研究的第一手资源。通过试卷分析,了解试题的考查范围、掌握对学生能力的要求,有助于了解学生对试题的适应程度,及时发现教学中存在的问题,更好地制定教学计划。本文以2008-2017年河南省高考化学试卷为基础,从各知识模块在每年试卷中分值所占比重、认知层次考查程度、题型考查能力及侧重、命题背景与生产生活联系的紧密性、核心素养与多学科交叉考查情况并结合考纲与课标等方面进行分析,洞悉试卷各层面考查趋势特点。研究结果归纳为:“化学基本理论”模块在近十年中命题分值最大;“有机化学”与“化学实验”部分的考查认知层次相对较高;化学高考试卷注重考查考生解读、分析、应用、逻辑、发散、语言表达的能力;高考考查方向由过去的侧重知识层面转变为现在的倾向情感、态度与价值观层面,更加注重于对科学素养的考查;注重“科学态度与社会责任”的引导;注重多学科知识的综合运用;高考命题背景更加生活化,注重实用性;化学教育主体由过去的教师转变为现在的学生。以回收试...

【文章页数】:80 页

【学位级别】:硕士

【部分图文】:

图1所示.反应进行的前5min内,v(H2)=____<sub>;</sub>10min时,改变的外界条件可能是____<sub>.</sub>

图1所示.反应进行的前5min内,v(H2)=____10min时,改变的外界条件可能是____

(3)保持容器内气体的压强不变,向其中加入1molN2(不参与反应),反应速度___<sub>.</sub>(填“加快“减慢”“无影响”)理由是___<sub>.</sub>(4)保持容器内气体的压强不变,向其中加入1molH2和1molI2,反应速率___<sub>....



本文编号:4022443

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