长沙市中学体育公开课开展现状研究

发布时间：2025-02-13 19:38

　　随着体育新课标的不断推进,教学思想和新理念不断冲击着体育教师的教学观,公开课作为体育教学研讨活动的一种主要方式,它在探寻教学规律、传播教学理念、提高教师专业素质方面起着其它教研活动无法替代的作用。本文通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,从公开课的定义以及关于公开课目前争论的实质分析入手,重点对长沙市中学体育公开课开展现状进行调查,结果显示:长沙大部分学校组织开展公开课的目的主要是以教学交流,提高教学质量为主。基本上学校会提前1-2周将体育公开课活动时间进行了通知。长沙市很多学校对体育公开课的管理很不到位,虽然有公开课活动的方案,但是未对体育公开课的准备提出具体要求,而且体育公开课的评价方案没有进行文字说明,学校对体育公开课评价者的安排主要是教研组教师和学校中层以上领导组成。长沙市中学有三分之一的中学体育教师参与公开课主要是因为学校有硬性要求。大部分体育教师对公开课的认识还是比较正确的,认为学校组织开展公开课的目的主要是以教学交流为主,部分体育教师参与的公开课均没有评课和反思环节。很多中学体育教师认为公开课对教师是非常有帮助的,有一半以上的体育教师认为...

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【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
第1章 前言
    1.1 选题依据
    1.2 研究目的与意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 文献综述
        1.3.1 国外研究现状
        1.3.2 国内研究现状
    1.4 研究对象与方法
        1.4.1 研究对象
        1.4.2 研究方法
第2章 公开课的概念与功能
    2.1 公开课的实质
        2.1.1 公开课的定义与分类
        2.1.2 公开课与常态课的区别
    2.2 公开课的功能与争议
        2.2.1 公开课的功能
        2.2.2 公开课的争议
第3章 结果与分析
    3.1 长沙市中学体育公开课开展现状调查结果
        3.1.1 学校管理层面
        3.1.2 任课教师层面
        3.1.3 参与学生层面
    3.2 长沙市中学体育公开课开展存在的问题
        3.2.1 学校管理评价不科学
        3.2.2 教师教学过程不真实
        3.2.3 教师的学生观出现偏差
第4章 长沙市中学体育公开课开展的影响因素
    4.1 组织管理
        4.1.1 现行教研制度
        4.1.2 教学常规管理
    4.2 教师素养
        4.2.1 教师的公开课观念
        4.2.2 教师的知识储备
    4.3 评价制度
        4.3.1 公开课评价的导向性
        4.3.2 评价标准的模式化
第5章 结论与建议
    5.1 结论
    5.2 建议
        5.2.1 重视公开课的教研文化
        5.2.2 帮助教师树立正确观念
        5.2.3 夯实教师知识能力基础
        5.2.4 增强教学内容的生活化
        5.2.5 加强教学评价的科学化
        5.2.6 重视学生课堂的主体性
参考文献
附件1 调查问卷
附件2 访谈提纲
附件3 攻读学位期间所发表的学术论文目录
致谢



本文编号：4034016