以“重农抑商”概念解读为例谈历史批判性思维研究

发布时间：2025-03-15 01:33

　　 教师要引导学生发现问题、勇于质疑并进行反思和建构,形成批判性思维。批判性思维是历史的核心思维,有利于学生核心素养的层级提升,历史教师需要提升自身教学胜任力以引导学生形成基于自主意识的判断。

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前言
一、批判性思维的培育体现及意义
二、批判性思维在历史教学中的应用
总结



本文编号：4034943