少数民族骨干基础培训阶段问题研究
发布时间:2018-04-05 03:17
本文选题:少数民族骨干计划 切入点:基础培训 出处:《西北大学》2013年硕士论文
【摘要】:由于历史、地理以及教育资源欠缺等原因,长期以来,少数民族地区的高层次人才的培养一直较为落后,国家为改善这种情况出台了“少数民族骨干计划”教育政策,其主要目的是为少数民族地区培养大量的高层次的建设型人才。依据政策规定被录取的少数民族骨干生在进行一年的培训后才可以进入正式研究生教育阶段,这一阶段称之为“基础培训”,这是少数民族骨干计划的重要组成部分,是少数民族骨干接受研究生教育打好基础的重要阶段,是整个培养计划的第一步,起着承上启下的作用。 以少数民族骨干计划的培养目标为基础,本文重点探讨在基础培训的这一年里,如何才能达到良好的培训效果,使基础培训真正为整个培训过程奠定坚实基础。具体研究内容包括:基础培训阶段的培养模式及其要素的合理性,以培养目标、培养过程、培养途径、培养评价作为研究的切入点,以基础培训基地为研究场所,通过调查研究培训过程中存在的问题。以问题的解决为目的,为少数民族骨干计划的基础培训工作提出有效可行的建议,为少数民族骨干计划基础培训阶段提供有实际参考价值的培养措施。
[Abstract]:Due to the lack of historical, geographical and educational resources, the training of high-level talents in ethnic minority areas has been lagging behind for a long time. The state has issued an education policy for the "backbone plan for ethnic minorities" in order to improve this situation.Its main purpose is to train a large number of high-level construction talents for minority areas.According to the policy, the key minority students who have been admitted can only enter the stage of formal graduate education after one year of training. This stage is called "basic training", which is an important part of the ethnic minority backbone program.It is an important stage for minority cadres to receive graduate education, and the first step of the whole training plan, which plays an important role in connecting the past with the following.Based on the training goal of minority backbone plan, this paper focuses on how to achieve good training effect in this year of basic training, so that basic training can lay a solid foundation for the whole training process.The specific research contents include: the rationality of the training mode and its elements in the basic training stage, taking the training goal, the training process, the training way, the training evaluation as the starting point of the research, and the basic training base as the research place.Through the investigation and study of the problems in the process of training.In order to solve the problem, the paper puts forward effective and feasible suggestions for the basic training of minority backbone plan, and provides practical and valuable training measures for the basic training stage of minority backbone plan.
【学位授予单位】:西北大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:G759.2
【参考文献】
相关期刊论文 前10条
1 李智远;;少数民族骨干人才跨文化交际英语课需求分析[J];北京邮电大学学报(社会科学版);2010年04期
2 栾金花;耿艳秋;;高校选修课的教学功能[J];长春师范学院学报;2011年12期
3 李远贵;;论高等教育公平——对我国高等教育公平问题的认识和思考[J];西华大学学报(哲学社会科学版);2006年03期
4 崔创;窦文阳;邰静波;;论“2+2”人才培养模式下的民族预科教育教学改革——以陕西师范大学为个案的分析[J];长春大学学报;2008年05期
5 陈艳;吴永明;;研究生自发学术活动的组织及其作用[J];广东工业大学学报(社会科学版);2006年S1期
6 巨积兰,范晓民;高校少数民族学生预科英语课程的设置[J];大连民族学院学报;2004年06期
7 王利民;国策;;少数民族预科教育工作的难点及对策[J];大连民族学院学报;2010年06期
8 卢炳惠;;西部大开发背景下民族预科教育的定位及意义[J];湖南社会科学;2008年04期
9 ;教育部办公厅关于下达2006年“少数民族高层次骨干人才”研究生招生计划的通知[J];中华人民共和国教育部公报;2005年11期
10 崔颖;;高校课程体系的构建研究[J];高教探索;2009年03期
相关硕士学位论文 前1条
1 杜欣;少数民族硕士研究生基础培训政策执行现状的调查研究[D];北京师范大学;2008年
,本文编号:1712950
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/crjy/1712950.html
教材专著