基于成人质变学习障碍的调控策略研究

发布时间：2018-10-29 23:11

【摘要】：质变学习又称转化学习或嬗变学习,是成人学习的一种重要形式。由于种种因素影响,成人在质变学习中面对着学习意识缺乏、批判性反思能力不足、先前经验的负面影响、良好学习情境的缺失和成人教师角色不当等障碍因素。为消除成人质变学习的障碍因素,应采取增强质变学习的意识、注重批判性反思、合理利用已有的经验、营造良好的学习情境和确立恰当的成人教师角色等调控策略。
[Abstract]:Qualitative change learning, also called transformational learning or transmutation learning, is an important form of adult learning. Due to the influence of various factors, adults are faced with such obstacles as lack of learning consciousness, lack of critical reflective ability, negative influence of previous experience, lack of good learning situation and improper role of adult teachers. In order to eliminate the obstacle factors of adult qualitative change learning, we should adopt some control strategies, such as strengthening the awareness of qualitative change learning, paying attention to critical reflection, making rational use of existing experience, creating a good learning situation and establishing appropriate adult teacher role.
【作者单位】： 苏州大学;河北大学继续教育学院;
【基金】：全国教育科学规划教育部重点课题“基于社会流动的成人质变学习研究”(编号:GKA113007),主持人:刘奉越
【分类号】：G720

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2299118