综合病例下站点式考核模式培训对重症监护室新入职护理人员岗位胜任能力的影响

发布时间：2021-04-18 07:21

　　目的:观察综合病例下站点式考核模式培训对重症监护室（ICU）新入职护理人员岗位胜任能力的影响。方法:选取2017年8月该院13名ICU新入职护理人员作为对照组,实施常规模式培训,另选取2018年8月该院14名ICU新入职护理人员作为研究组,实施综合病例下站点式考核模式培训。比较培训前后两组理论水平、实践能力、岗位胜任能力。结果:培训后,研究组理论水平得分、岗位胜任能力得分及基础护理技能、ICU专科护理技能、沟通技巧及应急处理等项目得分均明显高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论:综合病例下站点式考核模式培训可有效提高ICU新入职护理人员理论水平及实践能力,显著增强其岗位胜任能力。 

【文章来源】：中国民康医学. 2020,32(19)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3 观察指标
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 培训前后两组理论水平比较
    2.2 培训前后两组实践能力比较
    2.3 培训前后两组岗位胜任能力比较
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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[2]本科实习护生综合病例下临床站点式教学实践[J]. 刘竹英,钟佳,李淑兰,杨柳青.  护理学杂志. 2018(16)
[3]综合病例站点式培训模式在急救护理教学中的应用[J]. 钟佳,李淑兰,刘竹英,杨柳青.  齐鲁护理杂志. 2018(10)
[4]综合病例下站点式护理技能考核在评价护理本科生临床实践能力中的应用[J]. 宋秀婵,黄萍英,曾琨,徐红,宋娟丽.  全科护理. 2018(07)
[5]综合病例下站点式培训模式在护理实习生岗前培训考核中的应用效果分析[J]. 刘素敏.  中国医药科学. 2018(03)
[6]多站式仿真教学与考核在急诊护士核心能力培训中的应用[J]. 刘金金,凤美蓉,冯健,袁娟,朱灵犀,汪美婷.  护理实践与研究. 2017(14)
[7]学生主导型病例讨论带教模式培养实习生临床综合能力研究[J]. 姜小敢,鲁卫华,金孝岠.  中国医学创新. 2017(10)
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本文编号：3145071