父母教养方式对初三学生心理健康的关系的研究

发布时间：2017-04-24 17:40

  本文关键词：父母教养方式对初三学生心理健康的关系的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：父母教养方式是指稳定的父母抚养和教育儿童的方式和形式,包括教养观念、教养行为和对子女的情感。它真实反映了亲子交往的实质,是不随情境的改变而改变的。初三学生正是生理和心理迈向成熟的阶段,面对学业的压力和身心的剧烈变化,更需要获得父母的支持。但又因为他们正处于叛逆期,和父母的冲突增加,父母的教养方式就需要进行适当的调整。家庭教育理念和家庭教育方式影响着中学生的心理健康。因此,通过调查问卷找出初三学生父母教养方式中出现的问题,就能提出更有利于他们身心发展的父母教养方式。可促进亲子关系的建立,也利于青少年心理健康的发展。本研究主要采用父母教养方式量表和中学生心理健康量表对100名初三学生进行调查,得到以下主要结论:1.父母亲对孩子温暖与理解处于经常偏下的水平,父母普遍对孩子的关爱不足。2.父亲惩罚严厉对情绪不平衡有负相关。父亲过分干涉对偏执、敌对、人际关系紧张与敏感、焦虑、学习压力、适应不良有负向影响。父亲偏爱对情绪不平衡有负相关。3.父亲拒绝否认对适应不良、情绪不平衡有正相关。父亲过度保护对偏执、强迫症状、抑郁、焦虑、人际关系紧张、敏感、适应不良、学习压力、情绪不平衡有正相关。4.母亲过分干涉对强迫症状、人际关系紧张与敏感、学习压力、适应不良、情绪不平衡有正相关。5.母亲拒绝否认对强迫症状有负相关,母亲惩罚严厉对焦虑有负相关,母亲偏爱对强迫症状、焦虑、情绪不平衡有负相关。
【关键词】：初三学生 心理健康 父母教养方式
【学位授予单位】：贵州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G444;G78
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 第一章 绪论6-11
• 1.1 研究背景6
• 1.2 研究意义6
• 1.3 国内外研究现状6-8
• 1.3.1.国外关于父母教养方式和初中生心理健康关系的研究6-7
• 1.3.2 国内关于父母教养方式和初中生心理健康关系的研究7-8
• 1.4 相关概念的界定8-10
• 1.4.1 父母教养方式的含义8
• 1.4.2 父母教养方式的分类8-9
• 1.4.3 心理健康的定义9
• 1.4.4 初中生心理健康的标准9-10
• 1.5 本研究的目的10-11
• 第二章 研究对象与方法11-14
• 2.1 研究对象11
• 2.2 研究工具11-13
• 2.2.1 父母教养方式调查量表11-12
• 2.2.2 中学生心理健康量表12-13
• 2.3 资料收集方法13
• 2.4 数据的录入及整理13-14
• 第三章 结果14-21
• 3.1 描述统计14-15
• 3.2 父母教养方式对初三学生心理健康的影响15-21
• 3.2.1 父母教养方式与初三学生心理健康的相关性15-16
• 3.2.2 父母教养方式对心理健康的正负影响及影响大小16-21
• 第四章 结论21-22
• 第五章 建议22-23
• 第六章 本研究的不足之处23-24
• 附录24-32
• 参考文献32-34

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 王梅;王玲;何海英;陈坚;贾小飞;陈丽兰;;北海市中学生心理健康与父母养育方式的关系调查分析[J];现代中西医结合杂志;2011年14期

2 肖利敏;陶芳标;陈钦;郝加虎;刘业勋;苏普玉;;安徽省农村寄宿制学校学生抑郁焦虑症状及其影响因素分析[J];中国学校卫生;2008年09期

  本文关键词：父母教养方式对初三学生心理健康的关系的研究，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：324653