我国幼儿期亲子关系的文化分层结构学说分析

发布时间：2017-04-24 22:05

  本文关键词：我国幼儿期亲子关系的文化分层结构学说分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：亲子关系是一种基本的社会关系，它直接影响着儿童的发展、家庭文化形成的同时，也间接制约着社会文化的建构。 本研究的研究目的，是以文化分层结构学说来分析我国幼儿期亲子关系的文化信仰层、价值层、行为层以及机构层的构成和表现，探讨其中各文化分层之间相互作用影响的逻辑关系，并在此基础上尝试为建立良好亲子关系提供可行建议。 研究方法上，首先以文献法综合了解国内外有关亲子关系的研究；其次以访谈法对成都主城区三所幼儿园内的12个家庭展开了结构性访谈调研；最后以文化分层结构说为理论工具对访谈结果进行文化学剖析。 研究内容上，首先调查分析了我国亲子关系的现状，进而对我国亲子关系进行文化学分析并探讨文化分层结构间的相互关系，最后探讨了何为良好的亲子关系，并针对构建良好亲子关系提出了一些建议。 本研究以较少有研究涉及的文化分层结构学说为理论工具，以中华民族汉文化为文化背景，分析、探讨我国幼儿期亲子关系，得出以下结论：从文化学角度来看，我国幼儿期的亲子关系的状态属比较良好。多数调研家庭亲子关系的信仰层都能够体现传统文化中的和谐、家族本位思想；价值层、行为层以及制度层上，也多呈现出良好发展的趋势。新一代的家长在努力学习西方强调“个性”的教育理念的同时，也渐渐开始重拾中庸和谐、以人为本等传统文化和民族精神的精髓。
【关键词】：亲子关系 幼儿期 文化 文化分层结构
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G78
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 绪论7-13
• 1.1 问题的提出7
• 1.2 文献综述7-12
• 1.2.1 心理学相关研究8-10
• 1.2.2 文化学相关研究10-11
• 1.2.3 文献研究述评11-12
• 1.3 研究目的、意义与方法12-13
• 1.3.1 研究目的12
• 1.3.2 研究意义12
• 1.3.3 研究方法12-13
• 2 概念界定和理论探讨13-21
• 2.1 概念界定13-15
• 2.1.1 幼儿期13
• 2.1.2 亲子关系13
• 2.1.3 文化13-15
• 2.2 理论探讨15-21
• 2.2.1 传统文化15-17
• 2.2.2 民族精神17
• 2.2.3 文化分层结构说17-18
• 2.2.4 亲子关系的探讨18-21
• 3 亲子关系的现状调查与结果分析21-38
• 3.1 调查对象的选择21
• 3.2 样本选择的原则21-22
• 3.3 调查结果统计22-28
• 3.3.1 行为层23-25
• 3.3.2 价值层25-27
• 3.3.3 制度层27-28
• 3.3.4 信仰层28
• 3.4 调查结果分析28-36
• 3.4.1 信仰层29-30
• 3.4.2 价值层30-32
• 3.4.3 行为层32-35
• 3.4.4 制度层35-36
• 3.5 结论36-38
• 3.5.1 整体状况良好36
• 3.5.2 存在问题36-38
• 4 建立我国幼儿期良好亲子关系的建议38-41
• 4.1 良好亲子关系的文化学依据38
• 4.2 建立良好亲子关系的建议38-41
• 5 结语41-43
• 5.1 研究反思41
• 5.2 后续研究41-43
• 参考文献43-45
• 附录45-64
• 致谢64-65
• 在校期间的科研成果65

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

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本文编号：325041