思想政治教育视角下新疆双语教育存在问题研究

发布时间：2017-04-26 09:15

  本文关键词：思想政治教育视角下新疆双语教育存在问题研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：新疆地处祖国西北边陲,是个疆域辽阔、多民族、多语种、多文化的地区。由于受地理、政治、民族文化等多种因素的影响,与内地发展出现较大的差距。新疆经济社会发展重要的制约因素是教育落后、人才经缺。“双语”教育是新疆维吾尔自治区党委、人民政府顺应民意作出的重大战略决策。推进“双语”教育是提高少数民族教育质量、提升各民族综合素质的重要举措,是我区少数民族教育发展的历史选择,是广大人民群众融入现代社会生活的客观现实需要,也是各民族共同发展、共同进步、共同繁荣的必由之路,对于新疆建设发展、实现我区与全国同步全面建设小康社会的目标,具有十分重要的战略意义。在党和政府的政策指导下,新疆双语教育蓬勃发展取得了巨大的成绩,双语教育的政策体系不断完善,双语教育的投入力度不断扩大,双语教育师资队伍建设不断加强,双语教育形式日益多样化、科学化,办学规模不断扩大。与此同时,在实践过程中发现存在着双语教育政策认识模糊、对双语教育认识态度不端正、学生对双语教育理解有误、双语教师队伍发展不均衡等一系列问题。笔者从思想政治教育作为研究切入点,对存在的问题进行思考并提出改进建议,以求能够为新疆双语教育发展提供借鉴和启示。本文由五个部分构成:第一部分,介绍本选题的研究背景、意义和方法,梳理国内外学者对双语教育发展的成果。通过自身实践对新疆双语教育进行实地的调研。第二部分,阐述新疆双语教育的相关概念及双语教育的政策发展,找出双语教育与思想政治教育之间的关系。第三部分,阐述新疆双语教育发展过程中,对实施双语教育的主体(教师和学生)现状进行全面的调查和分析。第四部分,从思想政治认识维度出发找出双语教育存在的问题,主要是从教师、学生的思想认识角度出发,找出在思想认识方面存在的双语教育问题。第五部分,结合第三、四部分的调查和分析,对思想政治视角下存在的双语教育问题提出一些建议和对策,希望能为新疆双语教育发展提供参考依据。
【关键词】：思想政治教育 双语教育 存在的问题 对策
【学位授予单位】：新疆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G751
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-8
• 1 引言8-15
• 1.1 选题的目的8-9
• 1.2 选题的意义9
• 1.2.1 选题的理论意义9
• 1.2.2 选题的实践意义9
• 1.3 研究综述9-12
• 1.3.1 国外研究现状9-11
• 1.3.2 国内研究现状11-12
• 1.4 研究思路和方法12-13
• 1.4.1 研究思路12
• 1.4.2 研究方法12-13
• 1.5 研究的重点、难点、创新点13-15
• 1.5.1 研究的重点13
• 1.5.2 研究的难点13
• 1.5.3 研究的创新点13-15
• 2 新疆双语教育相关问题界定15-24
• 2.1 新疆双语教育概述15-18
• 2.1.1 新疆双语教育概念的界定15
• 2.1.2 新疆双语教育的目的和意义15-17
• 2.1.3 新疆双语教育的作用17-18
• 2.2 新疆双语教育政策概述18-19
• 2.2.1 新疆双语教育政策的依据18
• 2.2.2 新疆双语教育政策的原则18-19
• 2.2.3 新疆双语教育政策的目的19
• 2.3 新疆双语教育政策现状19-22
• 2.3.1 新疆少数民族双语政策发展19-21
• 2.3.2 新疆双语教育政策实施成效21-22
• 2.4 思想政治教育与新疆双语教育的关系22-24
• 3 新疆双语教育现状调查24-28
• 3.1 新疆双语教育实践过程现状24-25
• 3.2 新疆双语教育过程教师的现状25-26
• 3.3 新疆双语教育过程学生现状26-28
• 4 思想政治教育视角下新疆双语教育存在的问题28-40
• 4.1 对新疆双语教育政策认识存在问题28-30
• 4.1.1 新疆双语教育政策的认识及其理解存在问题28-29
• 4.1.2 新疆双语教育政策落实不到位29-30
• 4.1.3 双语教育政策执行滞后30
• 4.2 新疆双语教育教学过程存在问题30-32
• 4.2.1 对双语教育的目的及认识欠缺30-32
• 4.2.2 新疆双语教育模式没有创新32
• 4.3 新疆双语教育教师对双语教学认识存在问题32-37
• 4.3.1 双语教师对双语教育的思想认识不足32-34
• 4.3.2 双语教师汉语水平有待提高34-36
• 4.3.3 双语教师队伍发展不均衡，教师思想认识更新滞后36-37
• 4.4 新疆双语教育过程中学生对双语教育认识存在的问题37-40
• 4.4.1 学生对双语教育存在思想观念认识的偏差，，没有端正学习双语的态度37
• 4.4.2 学生没有从思想上正确认识到双语教育的优势及利益37-39
• 4.4.3 学生没有从思想上正确理解并处理双语教育与母语教育关系39-40
• 5 思想政治教育视角下加强新疆双语教育存在问题的对策40-48
• 5.1 加强思想教育，端正对双语教育政策的认识40-41
• 5.1.1 加大双语教育政策的宣传和学习力度，端正学习双语教育的态度40-41
• 5.1.2 抓好政策落实监督，阻止错误的思想认识蔓延41
• 5.2 加强学校对双语教育体系的思想认识和改革创新41-43
• 5.2.1 根据新疆本校的特色制定教学体系42
• 5.2.2 根据新疆的特色制定教材，使学生对双语教育达到认同42-43
• 5.3 提高双语教师思想道德素质和职业道德素质43-45
• 5.3.1 加强双语教师思想道德素质43-45
• 5.3.2 加强双语教师职业道德素质教育45
• 5.4 通过思想教育来改变学生对双语教育的思想认识45-48
• 5.4.1 通过思想政治课来提升对双语教育正确的思想认识46
• 5.4.2 以班会为载体加强学生思想意识教育46-48
• 总结48-49
• 附录49-65
• 附录149-51
• 附录251-54
• 附录354-65
• 参考文献65-67
• 在读期间发表的论文67-68
• 后记68

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 马戎;;新疆城镇发展和双语教育的进程——南疆地区两个专题调研报告[J];西北民族研究;2011年02期

  本文关键词：思想政治教育视角下新疆双语教育存在问题研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：328169