高校对外汉语综合课混合教学模式研究

发布时间：2025-06-28 05:10

　　 随着我国经济的飞速发展,汉语在全世界的影响越来越大,许多国际友人对于汉语学习的需求也越来越高。在此社会背景下,汉语综合课已经发展得越来越广泛。当前教学模式发展的趋势之一就是混合学习。本文主要探讨了对外汉语综合课中混合学习模式的应用,对混合学习模式下的汉语综合课程教学设计应当遵循的原则进行阐述,并详细地分析了混合学习模式下的各种模式,在分析各种模式上的基础上,结合汉语综合课中的主要学习内容做出了相应的教学案例设计。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、混合学习模式的兴起
二、混合学习在汉语综合课程的教学运用
    （一）实验室循环模式应用汉语综合课的案例设计
        1. 实验室循环模式的特点
        2. 以语音教学为例
    （二）翻转课堂模式应用汉语综合课教学案例设计
        1. 翻转课堂教学模式的特点
        2. 以汉字教学为例
    （三）个别循环模式应用汉语综合课的案例设计
        1. 个别循环模式的特点
        2. 以词汇教学为例
    （四）就地循环模式在汉语综合课程应用的教学案例设计
        1. 就地循环模式的特点
        2. 以语法教学为例
三、汉语综合课混合学习模式的在线课程模式
    （一）线上资源种类丰富
    （二）线上的互动性强
    （三）对智能化学习有效的监督与评价
    （四）以学习者为中心及针对不同学生的个性化定制
四、汉语综合课应用混合教学的原则
    （一）重视汉语综合课环境的设计
    （二）重视对汉语综合课课堂教学的研究
五、汉语综合课应用混合学习模式的实施策略
    （一）教学实施者方面
    （二）教学接受者方面
六、总结



本文编号：4054475