上海地区青少年及儿童性别角色的测量及研究

发布时间：2017-10-12 03:15

  本文关键词：上海地区青少年及儿童性别角色的测量及研究

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【摘要】： 本研究独创性地根据上海当今现状,以青少年及儿童的性别角色为研究对象,参考众多国内外对于性别角色的研究,编制了具有较好信效度的《青少年及儿童性别角色问卷》(GRQAC)。本套问卷由两个问卷组成,均采取4级评分。其中,适合9岁及以上青少年的《青少年性别角色问卷》(GRQA)由相互独立的M问卷和F问卷两个分问卷组成,各分问卷均含有21个项目,分别测量同一个体的男性气质和女性气质。其中,M问卷可以分为以下4个维度:M1刺激暴力倾向,M2兴趣行为倾向,M3社交感情倾向和M4现实生活倾向。F问卷也可分为4个维度,分别为F1安静审美倾向、F2兴趣行为倾向、F3社交感情倾向和F4内心感受倾向。适合8岁及以下儿童的《儿童性别角色问卷》(GRQC)亦由相互独立的M问卷和F问卷两个分问卷组成,M问卷有13个项目,F问卷有15个项目,分别测量同一个体的男性气质和女性气质。所有项目均以图片形式呈现。 其次,本研究运用自编问卷,分别对5至15岁青少年和儿童进行性别角色的测量。结果发现:(1)在青少年及儿童群体中,确实存在未分化、男性化、女性化和双性化4种不同的性别角色类型,且总体分布较为均匀,但在不同性别和不同年龄段上有着不同的分布比例;(2)青少年及儿童的性别角色存在明显的性别差异和年龄差异;(3)青少年性别角色各维度上亦存在明显的性别差异和年龄差异。
【关键词】：性别角色 青少年 儿童
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-7
• 第一章 导言7-20
• 1.1 问题的提出7-8
• 1.2 相关概念8-10
• 1.2.1 性别8
• 1.2.2 性别刻板印象8-9
• 1.2.3 性别角色9-10
• 1.3 研究历史及现状10-13
• 1.3.1 国外研究10-12
• 1.3.2 国内研究12-13
• 1.4 经典性别角色量表简介13-17
• 1.4.1 成人量表13-15
• 1.4.2 儿童量表15-17
• 1.5 本研究的理论设想17-20
• 第二章 青少年及儿童性别角色问卷（GRQAC）的编制20-38
• 2.1 青少年性别角色问卷（GRQA）的编制20-30
• 2.1.1 青少年性别角色预测问卷的编制20-21
• 2.1.2 青少年性别角色正式问卷（GRQA）的编制..21-30
• 2.2 儿童性别角色问卷（GRQC）的编制30-36
• 2.2.1 儿童性别角色预测问卷的编制30-31
• 2.2.2 儿童性别角色正式问卷（GRQC）的编制31-36
• 2.3 对青少年及儿童性别角色问卷（GRQAC）的总体评价和讨论..36-38
• 第三章 青少年及儿童性别角色的测量及研究38-71
• 3.1 研究目的38
• 3.2 研究方法38-40
• 3.2.1 被试38
• 3.2.2 研究工具38-39
• 3.2.3 程序39
• 3.2.4 计分与统计39-40
• 3.3 结果40-58
• 3.3.1 青少年及儿童性别角色分类情况40-43
• 3.3.2 青少年及儿童性别角色特点43-48
• 3.3.3 青少年性别角色各维度的特点48-58
• 3.4 讨论58-69
• 3.4.1 青少年及儿童性别角色分类情况的讨论58-60
• 3.4.2 青少年及儿童性别角色得分的性别差异60-61
• 3.4.3 青少年及儿童性别角色得分的年龄差异61-63
• 3.4.4 青少年性别角色各维度的性别差异63-66
• 3.4.5 青少年性别角色各维度的年龄差异66-69
• 3.5 结论69-71
• 第四章 总结71-76
• 4.1 研究特色与创新之处71-73
• 4.2 不足与展望73-74
• 4.3 总结论74-76
• 致谢76-77
• 参考文献77-80
• 附录一 青少年性别角色预测问卷80-82
• 附录二 青少年性别角色正式问卷（GRQA）82-84
• 附录三 儿童性别角色预测问卷84-85
• 附录四 儿童性别角色预测问卷答题纸85-87
• 附录五 儿童性别角色正式问卷（GRQC）87-88
• 附录六 儿童性别角色正式问卷（GRQC）答题纸88-90
• 攻读学位期间的研究成果90-92

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 魏莉莉;马和民;;现代与传统兼备的初中生人格特质[J];当代青年研究;2010年11期

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 伍月琼;大学生性别角色行为量表的编制[D];广西师范大学;2011年

2 朱淑贞;父亲缺失对小学儿童性别角色发展、自尊、生活满意度的影响研究[D];福建师范大学;2011年

3 陈国魁;大学生性别角色认同的现状及实验研究[D];福建师范大学;2012年

4 郭俊彩;学前儿童性别取向服装投射测验的编制[D];西南大学;2013年

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本文编号：1016326