走进新课程:论地理教学的设计与创新

发布时间：2017-10-30 12:13

  本文关键词：走进新课程:论地理教学的设计与创新

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【摘要】：地理课程实施是实现课程改革目标的关键;地理教学设计与创新是地理课程实施的基础;走进新课程,应设计符合每位学生发展的地理教学目标,提出了地理教学目标的梯度式设计和激励式设计策略;走进新课程,应具有符合课程新理念的教学策略,文中论述了如何设计充满生命活力的地理教学策略,设计"交往"的开放的地理教学策略,设计韵律和谐的地理教学策略,设计引领学生学会学习的地理教学策略.
【作者单位】： 华中师范大学城市与环境科学学院 华中师范大学城市与环境科学学院 华中师范大学城市与环境科学学院 华中师范大学城市与环境科学学院
【关键词】： 新课程 地理教学 目标 策略 设计 创新
【基金】：湖北省教育厅资助项目(2001104).
【分类号】：G633.55
【正文快照】： 　　2001年6月教育部颁布了《基础教育改革试行纲要》,教育部已决定从2001年秋季开始,用5年左右的时间,在全国实行基础教育新的课程体系.新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对基础教育和高等教育提出了更高的要求.基础教育地理课程新体系

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本文编号：1117640