论教育技术视域中“人与技术”之关系

发布时间：2017-11-01 12:16

  本文关键词：论教育技术视域中“人与技术”之关系

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【摘要】：教育技术研究领域里存在多种关系,但最核心的关系是人与技术的关系。为了更有效地研究这种关系,首要的工作是确定研究视角,从何视角出发观察事物及事物之间的关系是学者必须思考的问题。人与技术的关系应该是和谐共生的关系。应该最大限度地张扬人的主体性而防止和克服"信息异化"现象的出现,人不是技术的奴隶,人决定信息技术的命运,而不是相反。
【作者单位】： 北京师范大学教育技术学院;
【关键词】： 师生 技术学习 主体性 异化现象 计算机 信息崇拜 学生 电化教育 人类生存 信息化
【基金】：教育部人文社会科学规划基金项目“信息化学习方式研究”(07JA880048)的阶段成果
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 认识和解决人与技术①的关系问题,是人们长期以来积极探索的人类社会的基本问题。特别是在信息技术飞速发展的今天,当人们面对计算机和网络的时候,人自身在世界上的地位又是怎样的?这个人类社会一般性的问题必然会投射到教学活动领域。在教学之中发生的各种信息化问题大多与

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本文编号：1126785