信息化教育研究中的新内容:互动关系研究

发布时间：2017-11-01 12:30

  本文关键词：信息化教育研究中的新内容:互动关系研究

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【摘要】：本文通过对信息化教育研究核心问题的探讨,采用文献分析法,综述了互动本体的研究、互动水平的研究、互动模式的研究以及互动质量的研究等四个不同研究侧面的研究成果,较为系统地介绍了有关信息化教育研究中互动关系研究的进展、原理及方法。得出以下结论:(1)信息技术环境中的教育关系变化,首先是师生和生生的人的关系的变化,因而互动关系是信息化教育研究中的新内容;(2)互动关系研究涉及到信息化教育中的复杂教育现象和规律,因而应采用多层次、多方位和多指标的多种研究方法来揭示互动关系,在研究方法上要有所变革和创新。
【作者单位】： 首都师范大学教育技术系
【关键词】： 信息化教育 互动关系 社会网络分析
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言随着信息化教育的深入发展,信息化教育研究将呈现出怎样的态势?研究的核心问题将是什么?针对这些问题,早已有研究者进行了大胆的预测。例如徐晓东教授在考证了后现代主义中的理论与方法论后指出:[1]可以预测,沟通与交流的研究将会成为教育技术学研究的重点。笔者同意

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8 张s，

本文编号：1126867