从卢梭《爱弥儿》中审视生存教育
发布时间：2017-11-10 15:43
本文关键词：从卢梭《爱弥儿》中审视生存教育
【摘要】：卢梭的教育巨著《爱弥儿》从自然主义教育理论出发,对爱弥儿进行一切与生存有关的教育。生存教育成为《爱弥儿》一书中一以贯之的思想理念。本文从时卢梭《爱弥儿》中的生存教育思想的分析入手,审视我国生存教育的现状,并提出相应的解决办法。
【作者单位】： 西南大学文学院;
【分类号】：G40
【正文快照】： 一、引盲法国著名启蒙思想家、教育家卢梭的教育巨著《爱弥儿》成书于1762年，这部著作被称为“教育的自然的福音”。在书中，卢梭从“天斌人权”出发，提出了“自然教育”理论，阐述了自然状态下的社会和教育。卢梭认为教育要“回归自然’，，企图在朴素的自然中让孩子们自然
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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2 杨光富;重温卢梭:教育史上的“哥白尼”[J];上海教育;2005年14期
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 王守恒;关于教育社会学研究本土化若干问题的思考[J];安徽教育学院学报;2001年04期
2 王守恒;g
本文编号：1167302
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