永恒主义“名著”课程观及其对我国读经教育的启示

发布时间：2017-11-10 19:14

  本文关键词：永恒主义“名著”课程观及其对我国读经教育的启示

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【摘要】：当前,读经教育在我国已成为社会和学术界所关注的热点问题。西方永恒主义教育流派将经典称为名著(Great Books),认为名著代表了人类精神世界和物质世界的永恒性,并提出了"名著"课程观。借鉴永恒主义的"名著"课程观,我们可以从读经的价值、读经的选择和读经的方法三个维度得出有益启示。
【作者单位】： 华东师范大学教育学系 华东师范大学教育学系
【分类号】：G521
【正文快照】： 永恒主义学派作为现代西方哲学中的一个重要流派,产生于20世纪30年代,其主要代表人物有美国的赫钦斯、艾德勒,英国的利文斯通、马利坦和法国的阿兰等。从时代背景上看,永恒主义教育流派是对20世纪上半叶社会危机和教育危机的一种反应。针对进步主义教育降低学生智力训练标准

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本文编号：1167982