抗战时期中国共产党办学治校的方法体系研究

发布时间：2017-11-24 08:09

  本文关键词：抗战时期中国共产党办学治校的方法体系研究

  更多相关文章： 抗战时期 中国共产党 办学治校之道 办学治校之方 办学治校之法

【摘要】： 本文从历史的角度对中国共产党在抗战时期办学治校的指导思想及方式方法进行了较为深入的研究,以期对改进当前的教育管理工作有所帮助。 笔者根据张新平对教育管理方法体系的界定,将抗战时期中国共产党办学治校的方法体系分为三个层次,即办学治校之道(方法论)、办学治校之方(方式)、办学治校之法(方法),这三个层次构成一个相辅相成的整体。本文第一部分论述了国内时局的变化及中国共产党的战略对策,着重指出了中国共产党在抗战时期的教育方针政策;第二部分重点探讨了中国共产党在办学治校指导思想和理念上进行的探索与创新:抓主要矛盾、质量结合、一般号召与具体指导相结合、领导与群众路线相结合、实事求是;第三部分对办学治校的方式进行了论述,着重探讨了统一战线、群众运动、民主集中、军事化半军事化等四种管理方式;第四部分探讨了办学治校的方法,从学制、师资、组织管理、教育内容等方面对高等教育、中等教育、小学教育、社会教育分别进行了较为深入的论述。 最后,通过对以上部分的分析研究,指出当前教育管理工作者应该树立大局意识、“中心”意识、学习意识、人本意识、创新意识等五个意识,坚持干部第一、团结第一、质量第一、实干第一等四项原则,同时发扬艰苦奋斗、持之以恒、战天斗地等三种精神。
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G529

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 何光峰;抗日战争和解放战争时期的中国教育(1937～1949)[J];成人高教学刊;1999年01期

2 李艳玉;延安时期的干部教育[J];上海档案;2001年03期

3 周妤;试论抗日战争时期中国共产党的干部政策[J];党史文苑;2004年06期

4 王鹏,罗嗣炬;从政治社会化角度论抗战时期陕甘宁边区的教育[J];党史研究与教学;1995年03期

5 夏明星 ,徐礼田;毛泽东与抗日军政大学[J];党史纵横;2003年05期

6 张红;论中国共产党抗战教育政策的实施及其经验[J];广西师范大学学报(哲学社会科学版);2001年03期

7 詹永媛;;从政治社会化视角论抗日民主根据地的教育[J];广西师范大学学报(哲学社会科学版);2005年03期

8 姜福润;抗战时期中小学校的干部教育[J];河北教育;1995年09期

9 宋恩荣;抗战时期的教育西迁[J];河北师范大学学报(教育科学版);1999年03期

10 高华;试论延安教育的价值和意义[J];江苏社会科学;1999年06期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 申绥改;论抗日民主根据地高等教育的特点和地位[D];华中师范大学;2003年

2 胡琼;中国人民抗日军事政治大学研究[D];华中师范大学;2006年

3 吴燕;抗日战争时期陕甘宁边区的教育建设与制度创新[D];西北大学;2006年

，

本文编号：1221559