教育空间的嬗变——赛博空间赋予教育经验的另一种可能

发布时间：2017-12-31 18:03

  本文关键词：教育空间的嬗变——赛博空间赋予教育经验的另一种可能　出处：《电化教育研究》2008年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：在教育历史的范畴中,空间用来指称某种范围的界域。由于教育给予空间以形态,空间的存在就作为一种限制,成为控制和禁锢人思想及行为的化隐。信息时代的变革将打破历史对于空间的规定和束缚,利用虚拟技术把教育推进一个自由、开放、交互与合作的赛博空间,为教育的理想与现实开辟一条新的存在之境。
[Abstract]:In the category of educational history, space is used to refer to a certain range of boundaries. Because education gives space a form, the existence of space is regarded as a kind of limitation. The revolution of the information age will break the rules and shackles of the space of history, and promote education to a free, open, interactive and cooperative cyberspace by using virtual technology. Open up a new realm of existence for the ideal and reality of education.
【作者单位】： 河南大学教育科学学院
【分类号】：G434
【正文快照】： 在人类教育的历史上,教育活动的空间曾发生过三次质的改变:其一是原始社会的氏族长者引领青年一代在生活中沿袭经验,教育以“大自然”为空间,用“日出日落”规定作息的时间。此时的教育,无论在空间还是时间上都是相对自由的,它随生活的进程而发生、发展和变化。其二是近代学

【参考文献】

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【共引文献】

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