文化感应观与教师专业发展

发布时间：2018-03-26 19:31

  本文选题：文化感应观　切入点：教师专业发展　出处：《当代教育科学》2008年19期

【摘要】：文化感应观是对周遭的文化持积极主动的态度去感知和应答的一种观念,具有包容性、选择性、动态参与性特征,文化感应观有助于教师对文化多样性做出应答。教师教育中可以从学生观的培养、教学的改进等方面促进教师文化感应观的形成。教师文化感应观的形成对于其专业发展有着积极意义。
[Abstract]:The concept of cultural perception is a kind of concept that takes a proactive attitude towards the surrounding culture to perceive and respond. It has the characteristics of inclusiveness, selectivity and dynamic participation. Cultural perception helps teachers to respond to cultural diversity. The improvement of teaching promotes the formation of teachers' cultural perception, and the formation of teachers' cultural sensitivity is of positive significance to their professional development.
【作者单位】： 四川师范大学教育科学学院;
【分类号】：G451.1

【共引文献】

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