试论斐洛的教育观

发布时间：2018-04-12 17:53

  本文选题：斐洛 + 犹太教育　； 参考：《学海》2008年03期

【摘要】：本文通过斐洛对人群的划分、对教育等级的设定以及其对教育历程的描述,系统考察了斐洛的教育观念和所谓的"预备性学习",探讨了斐洛眼中的希腊式百科学习在整个教育历程中的作用和局限。斐洛为希腊式教育设置了道德属性,使希腊因素融入希伯来文化之中,调和了希腊教育和犹太教育。本文还通过对斐洛教育观的散居语境的探讨,指出斐洛是如何通过教育观念表达犹太文化认同的。
[Abstract]:Through Philo's division of the population, the setting of the educational level and the description of the educational process,This paper systematically examines Philo's educational concept and so-called "preparatory learning", and probes into the role and limitation of Greek encyclopedic learning in Philo's eyes in the whole process of education.Philo set up the moral attribute for the Greek education, made the Greek factor merge into the Hebrew culture, and conciliated the Greek education and the Jewish education.This paper also points out how Philo expresses Jewish cultural identity through educational ideas through the discussion of the Diaspora context of Philo's view of education.
【作者单位】：
【基金】：“南京大学宗教与文化创新基地课题”项目资助
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1740798