生成学习系统的混沌与设计

发布时间：2018-07-04 19:31

  本文选题：生成学习 + 认知　； 参考：《数学的实践与认识》2008年21期

【摘要】：认知学习是一种高度复杂的非线性现象.试图依据生成学习理论和经验学习的思想,建构含有记忆效应的生成学习系统动力学模型,探讨认知学习过程的复杂现象和变化特征,揭示学习系统波动的内生机制和学生认知的混沌规律,并在此基础上提出基于学习混沌的教学系统设计模式,期望能促进学生认知结构的发展.
[Abstract]:Cognitive learning is a highly complex nonlinear phenomenon. Based on the theory of generative learning and the thought of experiential learning, this paper attempts to construct a dynamic model of generative learning system with memory effect, and to explore the complex phenomena and changing characteristics of cognitive learning process. This paper reveals the endogenous mechanism of learning system fluctuation and the chaotic law of students' cognition, and puts forward a design model of teaching system based on learning chaos, which is expected to promote the development of students' cognitive structure.
【作者单位】： 广东省江门市教育局教研室;
【基金】：广东省江门市哲学社会科学发展规划课题(NO.16)
【分类号】：G40;O415.5

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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4 梁，

本文编号：2097125