离异家庭学生感知到的教师态度与其心理健康的关系

发布时间：2017-05-08 10:14

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【摘要】： 本研究采用自编的学生感知到的教师态度问卷与症状自评量表,以255名中学生为被试,对中学生感知到的教师态度和心理健康水平进行测查,旨在探索离异家庭青少年和完整家庭青少年感知到的教师态度的差异,以及离异家庭青少年感知到的教师态度与其心理健康的关系。 本研究的结果发现: 1.离异家庭学生与完整家庭学生感知到的教师对离异家庭学生的积极态度存在显著差异,表现为离异家庭学生感知到的教师对离异家庭学生的积极态度显著地少于完整家庭学生。 2.离异家庭学生与完整家庭学生在症状自评量表的其他分量表的得分上存在显著的差异,表现为离异家庭学生体验到的其他方面的心理健康问题显著地多于完整家庭学生。另外,离异家庭学生与完整家庭学生在症状自评量表的抑郁分量表的得分上达到了接近显著的差异,表明离异家庭学生体验到的抑郁情绪多于完整家庭学生。 3.离异家庭学生感知到的教师态度总分与其在人际关系敏感分量表上的得分呈显著负相关,这说明感知到的来自于教师的积极态度和积极行为越多的离异家庭学生在人际关系敏感方面存在的问题就越少。离异家庭学生感知到的教师对离异家庭学生的消极态度与其在症状自评量表总分以及人际关系敏感、焦虑、恐怖、偏执、精神病性分量表上的得分、阳性症状痛苦水平的得分上均呈显著正相关,这说明离异家庭学生感知到的教师对离异家庭学生的消极态度越多,其心理健康的总体水平就越低,并且其在人际关系敏感、焦虑、恐怖、偏执、精神病性等方面存在的问题就越多,相应地,其阳性症状痛苦水平也越高。
【关键词】：感知到的教师态度 离异家庭学生 心理健康
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G451.1
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 1. 引言7-13
• 1.1 国内外对离异家庭子女心理健康的相关研究7-9
• 1.1.1 国外对离异家庭子女心理健康的相关研究7-8
• 1.1.2 国内对离异家庭子女心理健康的相关研究8-9
• 1.2 有关离异家庭子女情绪情感变化的研究9-10
• 1.3 教师态度对离异家庭子女心理健康的影响的研究10-11
• 1.4 已有研究存在的问题11
• 1.5 本研究的目的和研究假设11-12
• 1.5.1 本研究的目的11
• 1.5.2 本研究的研究假设11-12
• 1.6 本研究的意义12-13
• 2. 研究方法13-17
• 2.1 被试13
• 2.2 工具13-16
• 2.2.1 学生感知到的教师态度问卷13-15
• 2.2.2 症状自评量表（SCL-90）15-16
• 2.3 步骤16
• 2.4 数据处理16-17
• 3. 结果与分析17-22
• 3.1 被试在感知到的教师态度与心理健康总分及各维度上的描述统计17
• 3.2 中学生感知到的教师态度与心理健康水平的性别差异17-18
• 3.3 中学生感知到的教师态度与心理健康水平的年级差异18-19
• 3.4 离异家庭学生与完整家庭学生感知到的教师态度与心理健康水平的差异19-20
• 3.5 中学生感知到的教师态度与离异家庭青少年心理健康的相关分析20-22
• 4. 讨论22-26
• 4.1 离异家庭学生与完整家庭学生感知到的教师态度的差异22
• 4.2 离异家庭学生与完整家庭学生在心理健康水平上的差异22-23
• 4.3 离异家庭学生感知到的教师态度与其心理健康水平之间的关系23-24
• 4.4 中学生感知到的教师态度与心理健康水平的性别差异24
• 4.5 中学生感知到的教师态度与心理健康水平的年级差异24-25
• 4.6 本研究的结果对学校教育的启示意义25-26
• 5. 结论26-27
• 参考文献27-29
• 附录29-35
• 后记35

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

1 刘惠军;中学生心理健康一般状况调查分析[J];健康心理学杂志;1999年04期

2 王畅,陈庆良,何克,王元勇;三类型中学离异家庭子女心理健康状况比较研究[J];贵州师范大学学报(自然科学版);2004年03期

3 张敏杰;中国当前的离婚态势[J];人口研究;1997年06期

4 徐安琪;问题儿童?缺陷儿童?异常儿童?——千余名教师视角中的父母离异学生[J];青年研究;2002年03期

5 郭慧;论学校对单亲家庭学生的教育[J];山东教育学院学报;2003年03期

6 王金云;论离异家庭子女情绪情感变化特点及其调节[J];天中学刊;2000年06期

7 王金云;离异家庭子女的心理变化及其心理维护[J];天中学刊;1998年03期

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9 徐安琪,叶文振;父母离婚对子女的影响及其制约因素——来自上海的调查[J];中国社会科学;2001年06期

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本文编号：350964