教育政策和谐型博弈执行模式构建初探

发布时间：2021-12-24 09:05

　　以"管理人"假设为逻辑起点、和谐型博弈为基础的教育政策和谐型博弈执行模式,既是对教育政策执行中利益博弈存在这一客观事实的有效回应,也是解决"不和谐博弈"带来的政策执行滞变、梗阻和低效等问题的最直接方式。它与当前理性竞争、和谐共赢的社会理念相吻合,也是弥补教育政策制定不足和办好"人民满意的教育"的需要。该模式主要围绕和谐型博弈的文化营造、规则确立、平台搭建、组织结构和运行机制优化以及信息公开五个方面展开构建。

【文章来源】： 现代教育管理. 2019(10)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、教育政策执行中的利益博弈逻辑及潜在问题
二、教育政策和谐型博弈执行模式的内涵透视
    （一）和谐型博弈
    （二）教育政策和谐型博弈执行模式
三、教育政策和谐型博弈执行模式构建的必然性
    （一）教育政策执行过程中利益博弈的客观存在
    （二）解决“不和谐博弈”带来的负面影响的最直接方式
    （三）弥补教育政策制定的不足
    （四）“办好人民满意的教育”的需要
    （五）与理性竞争、和谐共赢的社会理念相吻合
四、教育政策和谐型博弈执行模式的实现路径
    （一）营造教育政策执行中和谐型博弈的文化氛围
    （二）确立教育政策执行中的和谐型博弈规则
    （三）搭建教育政策执行中的和谐型博弈平台
    （四）优化教育政策执行的组织结构及其运行机制
    （五）加强教育政策执行中的信息公开


【参考文献】：
期刊论文
[1]公共政策的和谐型博弈执行模式探究 [J]. 徐敏宁,朱国云,袁志田.  江海学刊. 2014(06)
[2]教育政策中的利益相关者及其博弈逻辑 [J]. 张国强.  河北师范大学学报(教育科学版). 2014(02)
[3]博弈论视野下的教育政策执行主体行为偏差成因——基于对农村教育布局调整政策运行状况的考察 [J]. 姚松.  现代教育管理. 2014(01)
[4]公民社会的兴起对政策制定的影响 [J]. 霍海燕.  中国行政管理. 2008(02)

博士论文
[1]教育政策执行模式研究[D]. 毕正宇.华中师范大学. 2006



本文编号：3550205