基于问题学习的探究式教学改革实践

发布时间：2017-07-02 20:27

  本文关键词：基于问题学习的探究式教学改革实践

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【摘要】：如何发挥基础课在工程教育改革中的作用,培养具有创新精神的高素质工程技术人才,是当今工程教育理论研究与教学实践面临的一个新问题。笔者对三年来在工科基础课《材料力学》课程教学中所开展的探究式教学改革实践进行了总结,教学实践表明:基于问题学习的探究式教学是一种教与学相互统一的过程,结合网络学习与团队学习等新的教学形式可以激发学生的学习热情,扩展学生课外的自主学习空间;通过具有前沿性、基础性与交叉性的问题,将工程实践中新的材料力学问题融入基于问题的学习中,有利于培养学生的创新意识,为培养高素质工程技术人才打好基础。
【作者单位】： 天津大学机械工程学院;清华大学水利水电系;
【关键词】： 基于问题学习 探究式教学 工科基础课 教学改革实践 网络与团队学习方式
【基金】：国家级精品课程《材料力学》,国家级力学教学团队项目,天津市教育科学“十一五”重点规划课题(ZGC121)的支持
【分类号】：G642.0
【正文快照】： 随着我国现代科学技术整体水平不断提高,国家工业化建设需要大量的具有扎实工程科学基础知识和掌握现代应用技术的卓越工程师,为此,近年来我国高校陆续开展了高等工程教育改革工作。基础力学课程是高等工科院校重要的技术基础课,是工科学生接触到的第一门理论学习直接联系工

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