幸福感——教师专业发展的基石

发布时间：2017-07-08 06:05

  本文关键词：幸福感——教师专业发展的基石

  更多相关文章： 教师幸福感 教师专业发展 反思 成长性需要 缺失性需要 教师专业化发展 创造实践 基石 提升 生命力

【摘要】：随着新课改的施行,教师专业发展问题逐渐被我国教育界广泛关注。而在促进教师专业化发展的众多途径中,对教师幸福感的提升可谓是教师专业化发展的基石。只有在幸福中进行的创造实践才最具有生命力,只有在幸福中进行的学习思考才最具有生长发展的潜力。只有幸福的老师才最有可能获得人们的信任和专业的发展。
【作者单位】： 华南师范大学公共管理学院
【关键词】： 教师幸福感 教师专业发展 反思 成长性需要 缺失性需要 教师专业化发展 创造实践 基石 提升 生命力
【分类号】：G451
【正文快照】： 1.何谓教师幸福感2.提升教师幸福感的必要性3.如何提升教师的幸福感纵横古今中外,对幸福的定义可谓众说纷纭。亚里士多德将幸福定义为:合乎其本己德性的思辨活动;在塞涅卡看来寻求高尚的理性生活就是幸福的人生;《新牛津英语辞典》将幸福定义为:舒适、健康和愉快的心态;北京

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本文编号：533239