国际背景下的中国教师专业化

发布时间：2017-08-19 16:34

  本文关键词：国际背景下的中国教师专业化

  更多相关文章： 教师专业化发展 瓶颈 策略 教师教育机构 教师素质 教师资格制度 专业发展 终身学习 创新能力 专业化水平

【摘要】：国际化教师教育的迅速发展把教师专业化推向教育改革的前沿。由于我国教师学历低、教学能力差;学习积极性不高、创新能力不强;教师素质评价机制不完善,教师专业化水平不高;教师资格和聘任制度不规范等因素制约着我国教师专业化发展。为了加快我国教师专业化进程,应该借鉴其他国家的成功经验,促进我国教师专业化水平进一步提高。
【作者单位】： 广西师范大学教科院;
【关键词】： 教师专业化发展 瓶颈 策略 教师教育机构 教师素质 教师资格制度 专业发展 终身学习 创新能力 专业化水平
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 伴随着教师职业化潮流的涌现,教师专业化已成为一个专门性术语,也成为全球教育理论界与教育实践密切关注的焦点。由于我国师范教育起步较晚,教师专业化程度远远落后于其他发达国家。借助全球教师专业化的东风无疑会大大促进我国教师专业化进程,但有些制约因素不容忽视,为此只

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本文编号：701785