当前位置:主页 > 教育论文 > 教改课改论文 >

人文主义教育思潮视角下的素质教育本质再认识

发布时间:2017-09-14 22:04

  本文关键词:人文主义教育思潮视角下的素质教育本质再认识


  更多相关文章: 人文主义教育思想 教育思潮 素质教育 本质 人文教育 人文素养 应试教育 科学主义 关注人性 培养人


【摘要】:素质教育在许多方面都与人文主义教育思潮的主张相契合,但是作为我国特殊背景下提出的理论,素质教育虽然与人文主义教育思潮的主张相契合但是又与其不相同的特质。本文通过分析人文主义教育思潮的主张与素质教育的切合点以及素质教育的特质,来重新认识素质教育的本质。
【作者单位】: 新疆师范大学教育科学学院;
【关键词】人文主义教育思想 教育思潮 素质教育 本质 人文教育 人文素养 应试教育 科学主义 关注人性 培养人
【分类号】:G40-012
【正文快照】: 人文主义教育思潮是起源于文艺复兴时期,是人文主义哲学在教育中的反映。人文主义教育思潮经历了不同的历史时期,在不同的历史发展阶段有着不同的表现形式。但其本质都是为了解放人性,完善人的自身。人文主义教育思潮是人文教育的表现形式,主要进行人文教育。一、人文主义教

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 杨寿堪;人文主义:传统与现代[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2001年05期

2 黄璐;;“中国没产生过体育”——兼评《奥林匹克精神与体育文化》一文及其评论[J];首都体育学院学报;2006年01期

3 王兆良;;人是目的——康德人学思想的当代解读[J];巢湖学院学报;2006年04期

4 朱琳;历史教学中的人文精神探析[J];重庆师院学报(哲学社会科学版);2003年01期

5 孙成仁;中国城市:现代性、文化风险与未来选择[J];城市规划;2004年12期

6 唐历敏;人文主义规划思想对我国旧城改造的启示[J];城市规划汇刊;1999年04期

7 李昕;中国城市规划制度化历史发展的内在逻辑——关于中国城市规划制度发展史的思考[J];城市规划学刊;2005年02期

8 钟菲;“生活在树上”——解读卡尔维诺的小说《树上的男爵》[J];常州工学院学报;2004年05期

9 莫运平;但丁《神曲》的救赎主题[J];郴州师范高等专科学校学报;2000年03期

10 陆静;;科学主义与人文主义的文化批判[J];东北农业大学学报(社会科学版);2006年01期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 赵友芬;;论高校图书馆人本主义理念的建构方式[A];现代图书馆的人本主义思考与实践——2002江浙沪晋图书馆中青年论坛论文集[C];2002年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 杨平;康德与中国现代美学思想[D];中国社会科学院研究生院;2001年

2 娄立志;论目前我国教育的主导价值[D];华东师范大学;2001年

3 李福华;高等学校学生主体性研究[D];华东师范大学;2003年

4 高峰强;后现代心理学的理论与实践[D];华东师范大学;2004年

5 陈力君;代言与立言:新时期文学启蒙话语的嬗变[D];浙江大学;2004年

6 朱晓U,

本文编号:852568


资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jgkg/852568.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户052fe***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com