网络环境下学生的自我表露与师生关系促进

发布时间：2017-09-14 22:30

  本文关键词：网络环境下学生的自我表露与师生关系促进

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【摘要】：具备隐蔽性、安全性特点的网络,能够激励学生自我表露的行为,避免了师生面对面交流时可能产生的尴尬或冲突。并且,随着学生自我表露的广度和深度的增加,师生间加深了对彼此的了解和信任,从而推动了师生关系的发展。
【作者单位】： 安徽师范大学心理系
【关键词】： 网络 自我表露 师生关系
【基金】：安徽省教育科学规划课题(编号:JG04038)
【分类号】：G456
【正文快照】： 互联网的迅猛发展正日渐改变着人们的生活方式。在教育领域,网络在学校教学及教师专业化发展中的作用得到了很大的开发和利用。然而,网络最本质的特征是交流,它在促进师生交往上的巨大潜力尚待挖掘。网络的隐蔽性、安全性、交互性等特点使学生能够更自由、勇敢地向教师表露自

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