虚拟学习社区中学习者特征的分析研究

发布时间：2017-09-15 03:16

  本文关键词：虚拟学习社区中学习者特征的分析研究

  更多相关文章： 虚拟学习社区 学习者特征分析 学习效果 心理特征 学习过程 社区关系 学习方式 行为特征 学习策略 知识建构

【摘要】：随着网络技术和信息通信技术的发展,虚拟学习社区已经成为教育技术界和远程教育界研究的热点之一。对虚拟学习社区中的学习者特征的分析研究有助于提高学习者的学习效果和社区的建设水平,因此对学习者特征进行研究显得十分必要。本文以新浪UC聊天社区为例,从起点水平特征、心理特征、行为特征和社区关系特征四个维度对虚拟学习社区中学习者特征进行了分析,并就如何促进虚拟学习社区中学习者知识建构提出解决策略。
【作者单位】： 福建师范大学教育科学与技术学院;
【关键词】： 虚拟学习社区 学习者特征分析 学习效果 心理特征 学习过程 社区关系 学习方式 行为特征 学习策略 知识建构
【基金】：福建省教育厅哲学社会科学项目“虚拟学习社区中的角色分析与知识建构研究”(项目编号:JA07069S)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、前言虚拟学习社区(Virtual Learning Community,VLC),是在网络技术和信息通信技术支持下,为具有相同学习需要和学习目的的学习者提供学习机会的一个网络教学环境。它支持实时和非实时的在线学习。在虚拟学习社区中,学习者通过社区交流平台或者其他的网络通信工具(如QQ、MS

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本文编号：853993